2025年新课改背景下的小学英语有效教学策略研究 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

新课改背景下的小学英语有效教学策略研究

随着社会的发展和教育理念的更新，新课程改革在中国各级教育中得以深入推进。新

课程改革着眼于培养学生的创新能力和综合素质，注重学生自主学习和实践能力的培养，

提倡以学生为中心的教学理念。在小学英语教学中，如何结合新课程改革的理念和要求，

设计出有效的教学策略，是当前值得研究和探讨的重要问题。

一、新课程改革下的小学英语教学理念

在新课程改革的背景下，小学英语教学的理念也发生了重大变化。传统的教学方式以

教师为中心，强调传授知识，重视考试成绩。而新课程改革提倡以学生为中心的教学方式，

注重培养学生的学习兴趣和学习能力，强调学生的思维和实践能力的培养。新课程还提倡

跨学科融合，注重培养学生的综合素质和创新能力。

小学英语教学在新课程改革下具有一些新的特点。小学英语教学注重培养学生的语言

实际运用能力，更加关注学生的口语表达和交流能力的培养。小学英语教学更加注重培养

学生的兴趣和学习策略，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自主学习能力。小学英语

教学还注重文化的融入，通过英语教学，让学生了解其他国家的语言和文化，培养学生的

国际视野和跨文化交际能力。

在新课程改革的背景下，如何设计出更加符合学生实际情况和新课程要求的小学英语

教学策略，是当前需要深入研究和探讨的问题。以下是一些可能的有效教学策略：

1.引导学生参与课堂互动

传统的英语教学中，教师往往扮演着主导者的角色，学生比较被动。而在新课程改革

下，教师应该更多地发挥引导和激发学生学习热情的作用，让学生主动参与到课堂互动中。

教师可以设计一些富有趣味和挑战性的活动和游戏，让学生在参与中学习，激发学生的学

习兴趣和学习动力。

2.运用多媒体技术

新课程改革提倡跨学科融合，注重多媒体技术在教学中的应用。在小学英语教学中，

教师可以通过多媒体技术呈现生动形象的英语教学内容，如英语歌曲、卡通动画、英语视

频等。通过多媒体技术，可以激发学生学习英语的兴趣，提升学习效果。

3.注重任务型教学

新课程改革提倡以任务为导向的教学方式，在小学英语教学中，也可以引入任务型教

学。通过设计一些与学生实际生活密切相关的任务，促使学生主动探究和运用英语知识，

培养他们的语言实际运用能力和综合能力。比如设计一些英语角色扮演活动、英语情景交

际任务等。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.培养学生的学习策略

在新课程改革的背景下，小学英语教学应该更加注重培养学生的学习策略。教师可以

引导学生学习一些实用的学习方法和策略，如记单词、练听力、阅读技巧等，培养学生的

自主学习能力，提升他们的英语学习效果。

5.开展英语文化活动

新课程改革强调文化的融入，小学英语教学也应该注重开展一些富有英语文化特色的

文化活动，让学生了解英语国家的风土人情、诗歌音乐、传统节日等，培养学生的国际视

野和跨文化交际能力。

小学英语教学是一个系统工程，要想在新课程改革的背景下设计出更加有效的教学策

略，需要从教学内容的选择、教学方法的设计、教学评价的方式等各个方面进行整体规划。

教师自身也需要不断提升自己的专业素养，加强对新课程改革的理解和应用，不断探索适

合学生发展的教学模式。

新课程改革为小学英语教学提供了更加广阔的平台和更大的发展空间，也提出了更高

的要求。教师需要不断学习和研究，结合学生的实际情况和新课程要求，设计出更加科学

合理的教学策略，为学生的全面发展提供更加有力的支持。希望新课