《第1章 集合与逻辑》大单元整体教学设计2025.docx

《第1章集合与逻辑》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》对高中数学课程提出了明确的要求，强调数学核心素养的培养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面。在本章《集合与逻辑》的教学中，我们将围绕这些核心素养展开，通过具体的教学内容和活动，帮助学生理解和掌握集合的基本概念、运算以及逻辑推理的基本方法。

具体来说，本章内容主要包括两部分：一是集合，二是逻辑。集合部分涉及集合的基本概念、表示方法、集合间的关系（如子集、交集、并集、补集）以及集合的运算（如并、交、补运算）。逻辑部分则主要包括命