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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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学校教师专业成长工作总结
篇一：教师专业成长工作总结
邵原二中教师素养提升工作总结
为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师
的教育素养，认真扎实地做好教师专业成长培训工作，根据
教育局《中小学教师素质提升工程实施办法》和中心校《关
于中小学教师素质提升工程的通知》精神，结合我校实际，
以提升我校教师的素质与发展水平为中心，以校本培训为依
托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，组织教师开展
了各形式校本和教研活动。现总结如下：一、积极准备，
科学规划，为教师专业成长引航
（1）.建立组织，发挥学校领导的示范带头作用
为保证教师专业成长，学校建立教师素养提升领导小组，
加强对该项工作的组织领导、监督实施、学期评估等。领导
小组由李应军校长担任，李正霞校长担任副组长，并直接负
责该项工作的具体工作，教导主任、政教主任和各年级主任
为领导组成员。此外，还建立健全邵原二中教师素养提升实
施方案和考核意见，让教师了解学校推进教师专业成长的年
度目标的措施和实施途径,确保了广大教师最大限度参与素
养提升活动。
（2）.根据学校要求，每学期开学，学校的领导班子负
责一个年级、一个学科教研组、带好一个青年教师，确保教
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
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师专业成长的顺利开展，骨干教师、年级主任，教研组长都
必须上好本学科的专业引领课，给青年老师做好示范带头作
用。
二、积极创造条件为教师专业成长搭建平台。
为了保证教师专业成长的顺利下实现，学校通过多种途
径，积极
创造条件，为教师的专业成长搭建平台。
1、开展读书反思活动。引导我校的中青年老师进行专
业阅读，让他们汲取教育家的思想精髓，本学期学校给每一
位班主任购买了《创建一间幸福的教室》，给中青年老师每
人购买了《面向个体的教育》，要求教师每周完成对所学习
内容进行批注，结合自己的教学实际，书写读书反思和心得，
力求每个老师真正地能书写自己原创的反思和心得。
2、规范强化集体备课。学校给教师提供学科研究为核
心专业成长，利用星期四晚上，组织教师进行集体备课，以
学科的备课组长为中心，开展学习学科的课程标准、教学模
式、编写教案、精选习题、辅导学生等内容的专业活动。要
求全体教师结合自己的学科，坚持每周做一份中考试题，让
七八年级教师整体把握教材，了解中考题型和信息。集体备
课力求做到编写教案统一、课件使用统一、配备习题统
一、检测考试统一。我校的数学教研组完成了申报济源
市先进教研的工作。
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
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3、夯实教育科研活动。我校积极践行幸福教育，以教
研活动为载体，构建师生共度幸福历程的“高效愉悦课堂”。
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