2025年新教科版四年级上册科学教学计划(10篇) .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

新教科版四年级上册科学教学计划（10篇）

新教科版四年级上册科学教学计划1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

二、学生分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的

基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；

初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；

学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学

年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

三、教材分析：

小学四年级上册《科学》由“声音”、“呼吸与消化”和“运

动和力”三个单元组成。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一

系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，

加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体

的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，

以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们

的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发

出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。

呼吸与消化：在本单元的学习中，学生将有机会体验与探索人

体呼吸与消化的过程，了解空气、食物对生命健康的重要性，认识

人体用于呼吸与摄取养分的器官；

感受人体不同部分的器官在进行各种生命活动的时候，不是孤

立的，而是互相密切配合协同工作的，建立“系统化”的人体结构

概念。

运动和力：本单元可分为四个部分，第一部分了解重力、弹力、

反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大

小与小车运动的关系；

第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大

小做好技能准备；

君子忧道不忧贫。——孔丘

第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究

摩擦力对物体运动的影响；

第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

四、教学目标：

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势

利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质

疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质

量和学习质量。

五、教学措施：

1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。

2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好

课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。

教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择

方法和设想安全措施。

4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、

统计与做统计图表等方法。

5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学

生。