第六章 自然灾害问题研究 救灾物资储备库应该建在哪里说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一[001].docxVIP

第六章自然灾害问题研究救灾物资储备库应该建在哪里说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

一、设计思路

本节课围绕“救灾物资储备库应该建在哪里”这一主题，引导学生运用地理知识，结合实际案例，分析救灾物资储备库选址的地理因素。通过小组合作探究，培养学生解决实际问题的能力，提高学生地理学科核心素养。教学过程注重联系课本知识，将地理学科与实际生活相结合，使学生更好地理解和运用地理知识。

二、核心素养目标

培养学生人地协调观，理解地理环境对救灾物资储备的影响；提升学生综合思维，通过分析案例，学会多角度思考问题；增强学生区域认知，了解不同区域灾害特点及救灾需求；提高学生地理实践力，通过实地调查或模拟实验，学会实际操作和数据处理。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的地理基础知识，了解自然灾害的基本类型、成因和影响。对地理信息系统、区域地理环境特征等有一定了解，能够运用地图等地理工具分析地理问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然灾害和救灾话题普遍感兴趣，好奇心强，愿意探究实际问题。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于通过小组合作学习。学习风格上，既有独立思考的学生，也有依赖团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析救灾物资储备库选址时，可能对地理信息的获取和分析存在困难，需要教师引导和指导。此外，学生在运用地理知识解决实际问题时，可能缺乏实践经验，需要通过模拟实验或实地调查等方式提高实践能力。同时，部分学生可能对复杂地理现象的理解不够深入，需要教师提供适当的帮助和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版高中地理必修一教材，以便在分析救灾物资储备库选址时参考相关地理概念和原理。

2.辅助材料：准备与救灾物资储备库选址相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、洪水灾害图片，以及储备库选址的地理信息系统界面等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、笔记本等工具，确保学生能够进行有效的小组合作；在讲台上准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示近期发生的自然灾害图片和视频，如地震、洪水等，引起学生的关注和兴趣。

-提问：“面对自然灾害，我们如何有效应对和救灾？”

-引导学生思考救灾物资储备的重要性，从而引入本节课主题：“救灾物资储备库应该建在哪里？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍救灾物资储备库的定义、作用和类型。

-分析影响救灾物资储备库选址的地理因素，如地理位置、交通条件、环境因素等。

-通过案例分析，如汶川地震救灾物资储备库选址过程，让学生了解实际操作中的考量。

-讲解如何运用地理信息系统（GIS）进行选址分析，展示GIS在救灾物资储备库选址中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：以小组为单位，选取一个地区，分析其作为救灾物资储备库的优缺点，并给出选址建议。

-小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，教师引导学生分析讨论过程和结论。

-教师点评：对每个小组的讨论结果进行点评，强调选址分析中的关键点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调救灾物资储备库选址的地理因素和GIS的应用。

-提醒学生在生活中关注地理信息，培养人地协调观。

-布置课后作业，鼓励学生继续探讨和了解相关地理知识。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读教材中关于救灾物资储备库的相关章节，深入了解选址的地理因素。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-收集身边自然灾害案例，思考如何运用地理知识进行预防和应对。

-撰写一篇关于救灾物资储备库选址的短文，展示自己的思考和观点。

（注：以下内容为示例，具体教学过程可能根据实际情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害类型及其成因：介绍地震、洪水、台风、干旱等自然灾害的类型、成因和影响，以及它们在不同地区的分布特点。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在自然灾害评估、救灾物资分配、灾后重建规划等方面的应用实例。

-国内外救灾物资储备库建设案例：搜集和分析国内外典型救灾物资储备库的建设情况，包括选址原则、规模、功能等。

-地理环境与救灾物资储备：探讨地理环境对救灾物资储备的影响，如地形、气候、交通等因素。

-社区灾害风险管理：介绍社区灾害风险管理的基本原则和措施，以及如何在社区层面提高防灾减灾能力。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关自然灾害和地理信息系统的科普书籍，如《自然灾害与防灾减灾》、《地理信息系统原理与应用》等。

-建议学生关注国内外灾害救援的必威体育精装版动态，通过新闻媒体、学