Unit 6 Birthdays Lets Check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docxVIP

Unit6BirthdaysLetsCheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6BirthdaysLetsCheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册Unit6BirthdaysLetsCheck。本节课主要围绕生日这一主题，通过复习已学知识，引导学生运用所学词汇和句型进行实际对话，提高学生的口语表达能力。教材内容与实际生活紧密相连，符合学生的认知水平和兴趣，有助于激发学生的学习积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与生日主题的对话活动，学生能够运用所学词汇和句型，提高英语口语交际能力。

2.学习能力：学生能够通过观察、模仿和练习，自主学习和运用生日相关的英语表达。

3.文化意识：学生了解不同文化中庆祝生日的方式，增强跨文化交流的意识。

4.态度与价值观：培养学生尊重他人、关注他人生活的情感态度，以及在合作中学会分享和尊重他人意见的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基本的英语词汇和句型，如介绍自己、询问信息等。在本单元前，他们已经学习了与生日相关的词汇，如birthday、cake、present等，以及表达祝福的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，多数学生偏好通过游戏和互动活动来学习，这样可以提高他们的参与度和学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音和语调上可能存在困难，需要教师在课堂上给予个别指导。此外，学生在运用新学词汇和句型进行对话时，可能会遇到语法结构上的问题，如时态和语态的使用。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如通过图片、动作和情境教学来辅助理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、英语教材、学生用书、白板、录音笔。

-课程平台：英语学习软件或在线平台，用于辅助学生自学和复习。

-信息化资源：与生日主题相关的英语歌曲、动画、图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型、礼物盒子）、卡片、单词卡片、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段与生日相关的英语歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，营造轻松愉快的课堂氛围。

-学生跟随歌曲演唱，同时复习生日相关的词汇和句型。

-教师提问：“Doyouknowwhatthissongisabout?”引导学生回答：“Itsaboutbirthdays.”

-教师展示一张生日蛋糕的图片，引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdays.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日蛋糕的图片，介绍其组成部分，如“cake”、“candles”、“birthdayhat”等，并引导学生说出这些单词。

-教师用简单的英语句子描述生日场景，如：“Itsabirthdayparty.Therearemanypeople.Theyareeatingcakeandsingingsongs.”

-教师通过图片或视频展示不同文化中庆祝生日的方式，如生日派对、送礼物等，拓展学生的文化视野。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师讲解生日祝福的表达方式，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Haveagreatbirthday!”等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

-教师展示一组生日相关的单词卡片，让学生根据图片选择正确的单词。

-学生进行单词接龙游戏，巩固生日相关词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括生日相关词汇、句型和场景描述。

-教师强调本节课的重点和难点，如生日祝福的表达方式和不同文化中庆祝生日的方式。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起庆祝一个假想的生日，并尝试用英语进行对话。

-学生记录下在庆祝过程中使用的英语词汇和句型，下