2025年教研活动总结(精选15篇) .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教研活动总结(精选15篇)

教研活动总结1

根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活

动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适

合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节省了时间，又充分实现

资源共享。

根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活

动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，

许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今

后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分。

多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本期期中我们进行了一次英

语和早期阅读的`调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三

班的英语成绩不错，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的

早期阅读成绩不错。期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了

评估，总体来说，孩子们掌握的相当好。

教研活动总结2

一、回顾主题式教研活动过程

（一）确定主题

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

我们组在开学初进行组内讨论，确定本学期的教研活动主题，有关

空间与图形内的内容。主要研究在空间与图形教学中培养学生的主动想

象能力。

（二）围绕主题开展理论学习

根据主题，教师们寻找理论资料开展学习。在学习中，我们要求教

师思考：

1、哪些知识点可以培养孩子的想象力？

2、在教学的什么环节可以进行想象力的培养？

3、在教学设计时，如何引导学生进行合理的主动想象？通过一

段时间的学习后，我们开展了一次学习交流会。

（三）围绕主题组织开展教学

确定教学内容，由我们组的虞相余老师对它进行了两次教学演绎。

（四）针对教学活动作观点报告和评课

组内有分工和合作，一人上课，一人作观点报告，另一人作评课，

每人都参与活动过程，同时在探讨又是合作共同讨论。这个环节由王建

华老师做观点报告《在空间与图形教学中培养学生的主动想象能力》，

结合教学内容进行理论高度的提升，并形成了课题的研究。最后由施经

泉老师做评课活动。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

二、活动的启示

（一）提升了教师的科研能力

引导教师“教中研”、“研教合一”，也就是引导教师树立“教学

即研究”的意识，在教学中观察、积累、反思，不断总结经验，提升认

识。从本次校本教研活动来看，我们从确定主题（________于教学实践）

——理论学习、实施教学（同伴互助或专家引领）——活动小结申报课

题（服务于教师）。每一项活动的开展都切实可行，每一项活动的开

展也是实实在在的为教师教学服务。虽然在教学实践中，我们仍然有一

些问题得不到满意的解决，但我们已经尽力了。我们的活动确实使教师

受益了。这活动符合一线教师的实际情况，有利于促进教师全员参与提

升研究水平。

（二）提高组内人员的合作精神和凝聚力

在教研活动中，围绕教研主题，将科研与教学有机结合起来，让老

师们在合作中相互学习，共同分享，在一定程度上能促进我们教师专业

水平的提升。教与研，原本就因相互交融，互源共生。这番真切的经历

更让我们感受到，组内人员具有高度的合作精神和凝聚力非常重