第三单元走向未来的少年（复习教案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

第三单元走向未来的少年

一、思维导图

知识梳理

环节一：蓝天之上的巾帼传奇——少年当自强

议学情境：徐枫灿，1999年出生在浙江金华的一个教师家庭。自幼，她便在知识的熏陶中成长，展现出了聪慧好学的特质。

高中毕业后，面对飞行员万里挑一的选拔，她毅然决定尝试，最终从12万的竞争者中脱颖而出，进入了空军航空大学，等待徐枫灿的是严苛的训练。体能训练要求男女同一标准，抗眩晕训练和长跑让从小热爱运动的她也倍感艰难，同时还要学习上百门的理论知识。不仅如此，恐高曾是她面临的巨大挑战，但她没有退缩，在一次次的高空训练中，咬着牙克服恐惧，最终战胜了自己。她说，军人不分男女，实力才是第一位，要为国争光！

议一议：结合情境，小组合作：

（1）请你说说徐枫灿的成长经历给你什么启示？

（2）结合所学知识，说说青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

议学提示：（1）面对困难，要积极克服；（2）要弘扬民族精神，成为中华民族的栋梁。

知识总结

1.青少年走向世界的意义有哪些？

①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2.为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

3.如何认识当代青年的责任？

①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。

议学情境：入学即入伍，在成为真正的陆航女飞行员的路上，徐枫灿和战友们经历了重重考验。在学校里，她不光要学习上百门理论课程，还要进行各种特殊课目的训练。

徐枫灿也曾被繁重的基础课目压得喘不过气来，甚至有过想放弃的时候，每当这时，她总是告诉自己：“再挺挺就好了，现在吃的苦都是给未来铺的路”！

除在军事领域的成就，徐枫灿还积极参与公共活动。她曾在第十四届中国国际航空航天博览会上担任直-20战机的解说员，并在2023年成为全军首批改装中国国产新型直-20直升机的女飞行员之一。

议一议：结合情境，请你思考（1）请你说说徐枫灿是怎样缓解学习压力的？给你什么启示？

（2）徐枫灿为什么要参加社会实践活动？

议学提示：（1）通过自我暗示缓解压力；（2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

知识总结1.我们应怎样积极面对当下的学习？（怎样正确对待学习压力？）

①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

③学习应该成为我们的一种生活方式。

2.缓解考试压力的几种方法:

①转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。

②保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，及时使身体放松下来。

③自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。

④保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。

3.为什么要在实践中学习？

①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。

④青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

4.怎样在实践中学习？

①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工