第3-4课时Reading and Writing Unit 8 The People and events教案-【中职专用】2024-2025学年高一英语同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块.docx

基础模块一教学设计

Unit8PeopleandEvent

第三、四课时ReadingandWritinging

课题

Unit8PeopleandEvent

(ReadingandWritinging)

课型

新课

课时

2

授课班级

授课时间

80mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中Unit8PeopleandEvent的阅读和写作（Readingandwriting）板块，要求学生通过阅读文章，熟悉并掌握人物和事件类记叙文的文体特征及语言特点，并能梳理按时间顺序组织的文本的关键信息，锻炼文本信息摘要的提取能力，最终帮助学生根据课文内容，填写信息介绍卡，完成关键信息摘要。

学情分析

经过听说课的学习，学生对在谈论重要人物和事件中怎样获取重要信息有了一定了解，能运用相关词汇和句型就这一话题简单谈论，并对自己的偏好进行表达。但是学生对于任务和事件类记叙文的表达特点，以及怎样理解和评价重要人物和事件方面还不够明确。

学习目标

知识目标:

Learnthewordsandphrases:stretch/chief/graduation/believe/overcome/complete/

schedule/consider/brilliant/showaninterestin/returnto/succeedin/aheadofschedule

能力目标:

1.Beabletounderstandnarrativeessaysaboutpeopleandevents.

2.Masterthestylisticfeaturesandlanguagecharacteristicsofnarrativeessaysaboutpeopleandevents.

情感目标:Establishcorrectunderstandingandvalues.

学习重难点

教学重点：Befamiliarwiththestylisticfeaturesandlanguagecharacteristicsofnarrativeessaysaboutprofessionalpeopleandevents.

教学难点：UnderstandthecontentofthearticleabouthowZhanTianyouovercamenumerousdifficultiestocompletetheBeijing-ZhangjiakouRailway,andestablishcorrectunderstandingandvalues.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1

WarmingUp

1.Readandguess.

Fortheriddleactivity,inadditiontotheriddlesinthetextbooks,selectseveralmoreEnglishriddlestoletthestudentsusetheirbrainstoguess.

Dragon龙Snake蛇

Bite咬Worm虫子

Goacross穿过

Dayandnight日日夜夜

2.Thinkanddiscuss.

Nowadays,moreandmoreoverseasstudentshavereturnedtotheembraceoftheirmotherlandtolookforjobs.Teachersandstudentsarediscussingthereasonswhytheychoosetocomebacktotheirhomecountry.

1.guesstheriddle。

Supplemen：Riddle1

Ihavecitiesbutnohouses,forestsbutnotrees,andriversbutnowater.WhatamI?(Amap)

Riddle2:

Whathasafaceandtwohandsbutn