人教版体育一至二年级《7.连续前滚翻》说课稿1.docx

人教版体育一至二年级《7.连续前滚翻》说课稿1

一.教材分析

《人教版体育一至二年级》中的《7.连续前滚翻》是一个重要的体育技能教学内容。本节课主要让学生掌握连续前滚翻的动作要领，培养学生身体协调性和灵活性，以及勇敢、自信的品质。

二.学情分析

本节课针对的是一至二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，模仿能力强，但注意力容易分散，对技能的掌握程度不同。在生理方面，他们的身体协调性和灵活性逐渐发展，但还需要教师的引导和培养。

三.说教学目标

让学生掌握连续前滚翻的动作要领，能够熟练完成动作。

培养学生的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

培养学生的勇敢、自信、团结协作的品质。

四.说教学重难点

教学重点：连续前滚翻的动作要领。

教学难点：动作的连贯性、协调性，以及勇敢、自信的品质。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为指导，注重学生的实践和体验。

教学手段：利用体育器材，如体操垫、标志物等，辅助学生完成动作。

六.说教学过程

准备活动：通过简单的热身活动，让学生身体得到充分活动，提高他们的兴奋性。如慢跑、关节活动等。

技能教学：

（1）讲解：教师示范连续前滚翻的动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。

（2）分组练习：学生分组，按照教师的要求，进行连续前滚翻的练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）比赛：设置比赛环节，让学生在游戏中运用连续前滚翻，培养他们的勇敢、自信品质。

结束部分：通过简单的放松活动，让学生身体得到恢复，如深呼吸、肌肉放松等。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出连续前滚翻的动作要领。可以采用流程图、图解等形式，辅助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、努力程度、进步情况等；终结性评价主要关注学生最终掌握连续前滚翻的动作程度。评价方法可以采用教师评价、学生自评、互评等方式进行。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，不断提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中掌握体育技能。

以上是对《人教版体育一至二年级7.连续前滚翻说课稿1》的详细阐述，希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

连续前滚翻的动作要领：

站立开始，两脚并拢，身体挺直。

向前弯腰，双手撑地，身体重心前移。

同时脚尖蹬地，用力向前滚动。

身体卷曲成球状，双手护头。

继续滚动，直到背部、臀部、腰部、腹部依次着地。

然后双手撑地，身体重心前移，重复以上动作。

身体协调性的培养：

通过分组练习，让学生互相配合，提高身体协调性。

设置不同难度的练习任务，让学生在完成任务的过程中，培养身体协调性。

勇敢、自信品质的培养：

设置比赛环节，让学生在游戏中运用连续前滚翻，培养他们的勇敢、自信品质。

鼓励学生克服恐惧，勇敢尝试，不断挑战自己。

教学重难点的突破：

动作的连贯性：通过分组练习，让学生反复练习，提高动作的连贯性。

动作的协调性：利用体育器材，如体操垫、标志物等，辅助学生完成动作，提高协调性。

教学方法与手段的运用：

示范法：教师示范连续前滚翻的动作，让学生直观地了解动作要领。

分组练习法：让学生分组练习，互相学习，提高练习效果。

比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队精神和竞争意识。

教学过程的设计：

准备活动：通过简单的热身活动，让学生身体得到充分活动，提高他们的兴奋性。

技能教学：讲解、示范、练习、比赛等环节，让学生逐步掌握连续前滚翻的动作要领。

结束部分：通过简单的放松活动，让学生身体得到恢复，如深呼吸、肌肉放松等。

板书设计的要求：

简洁明了，突出连续前滚翻的动作要领。

采用流程图、图解等形式，辅助学生理解和记忆。

教学评价的方法：

过程性评价：关注学生在练习过程中的态度、努力程度、进步情况等。

终结性评价：关注学生最终掌握连续前滚翻的动作程度。

评价方法：教师评价、学生自评、互评等。

教学反思的内容：

教学过程中的优点和不足。

针对不足之处进行改进，不断提高教学质量。

关注学生的学习需求，调整教学方法和手段。

注重培养学生的勇敢、自信品质，提高他们的运动能力。

以上是对《人教版体育一至二年级7.连续前滚翻说课稿1》的知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：

选择题：

连续前滚翻时，身体应该怎样滚动？（a.全身一起滚动b.只有头部滚动c.只有腿部滚动d.手臂不参与滚动）

下面哪个动作不是连续前滚翻的动作要领？（a.站立开始，两脚并拢b.向前弯腰，双手撑地c.脚尖蹬地，用力向前滚动d.身体卷曲成球状，双手护头）

在练习连续前滚翻时，下面哪个说法是正