- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版体育与健康三年级《前滚翻》说课稿
一.教材分析
《前滚翻》是人教版体育与健康三年级教材中的一篇说课稿,主要介绍了前滚翻的动作要领和练习方法。通过学习前滚翻,学生可以提高身体协调性、灵敏性和柔韧性,培养勇敢、自信的品质。本节课的内容紧贴学生的生活实际,具有较高的实用性和趣味性。
二.学情分析
三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,比较好动,但注意力容易分散。在这个阶段,学生已经有了初步的运动能力,但动作规范性和协调性仍有待提高。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,创设生动活泼的学习氛围,激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与运动实践。
三.说教学目标
认知目标:让学生了解前滚翻的动作要领,理解前滚翻的意义和价值。
技能目标:通过练习,使80%以上的学生能够熟练掌握前滚翻动作,提高动作质量。
情感目标:培养学生勇敢、自信、团结协作的品质,增强学生的身体素质。
四.说教学重难点
教学重点:前滚翻的动作要领和练习方法。
教学难点:前滚翻过程中的身体协调性和柔韧性。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等,引导学生主动参与,提高实践能力。
教学手段:利用多媒体课件、体育器材等,辅助教学,提高教学效果。
六.说教学过程
课堂导入(5分钟):通过游戏活动,引导学生进入学习状态,激发学生的学习兴趣。
动作讲解与示范(10分钟):教师讲解前滚翻的动作要领,并进行示范,让学生初步感知动作。
分组练习(10分钟):学生分组进行练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
集体练习(5分钟):全班学生集体进行前滚翻练习,提高动作质量。
比赛与评价(5分钟):比赛,激发学生的竞争意识,对学生的表现进行评价,给予鼓励。
课堂小结(5分钟):总结本节课的学习内容,强调前滚翻的动作要领和练习方法。
七.说板书设计
板书设计如下:
动作要领:蹲下、低头、团身、翻滚
练习方法:分组练习、集体练习、比赛
八.说教学评价
学生自评:学生对自己的学习过程和成果进行评价,反思不足,提高自我认知。
同伴评价:学生之间相互评价,促进相互学习,提高动作质量。
教师评价:教师对学生的学习过程和成果进行评价,给予鼓励和指导。
九.说教学反思
本节课结束后,教师应认真反思教学过程,分析学生的学习情况,针对存在的问题,调整教学方法和手段,以提高教学效果,促进学生的全面发展。
知识点儿整理:
一、前滚翻动作要领
准备姿势:两脚并拢,屈膝半蹲,身体蹲下,低头,双手撑地。
动作过程:
双手用力推地,身体向前上方跃起。
同时,两脚向后上方踢出,尽量远离地面。
身体继续向前上方翻滚,直至背部着地。
双手迅速屈肘,靠近耳朵,掌心向上。
身体继续翻滚,直至双手着地,背部、臀部依次着地。
全身用力收缩,团身滚动。
二、前滚翻练习方法
分解动作练习:将前滚翻动作分解为准备姿势、双手推地、两脚踢出、身体翻滚、双手着地、团身滚动等环节,逐一进行练习。
完整动作练习:按照前滚翻动作要领,连贯地进行完整动作练习。
辅助练习:利用体育器材,如海绵垫、体操垫等,进行前滚翻的辅助练习。
比赛:学生进行前滚翻比赛,激发学生的竞争意识和学习兴趣。
三、前滚翻教学注意事项
强调安全:在进行前滚翻练习时,教师应强调安全,确保学生之间保持一定距离,避免发生碰撞。
动作规范:教师应引导学生掌握正确的动作要领,注意手部、脚部、背部等部位的动作规范。
逐步提高难度:教师应根据学生的实际情况,逐步提高练习难度,引导学生挑战自我。
关注个体差异:教师应关注学生的个体差异,给予个别指导,提高学生的动作质量。
四、前滚翻教学拓展
介绍前滚翻在体育比赛中的应用,如体操、摔跤等。
讲解前滚翻的动作原理,如杠杆原理、惯性等。
引导学生探讨前滚翻动作的优化方法,提高动作效果。
结合其他体育项目,如跑步、跳高、跳远等,进行前滚翻的练习和应用。
五、前滚翻教学评价
学生自评:学生对自己的前滚翻动作进行评价,反思动作中的不足,提高自我认知。
同伴评价:学生之间相互评价,给予鼓励和建议,促进相互学习。
教师评价:教师对学生的动作质量、学习态度等方面进行评价,给予指导和建议。
六、前滚翻教学反思
教师应反思教学过程中的管理,如练习时间的安排、学生安全等。
分析学生的学习情况,针对存在的问题,调整教学方法和手段。
探索更有效的教学策略,提高学生的动作质量和学习兴趣。
关注学生的身体发展,合理安排练习强度,促进学生的全面发展。
同步作业练习题:
前滚翻的准备姿势是什么?
A.两脚并拢,屈膝半蹲,身体蹲下,低头,双手撑地
B.两脚分开,膝盖弯曲,身体站立,双手放在耳朵旁边
C.两脚并拢,膝盖伸直,身体站立,双手放在身体两侧
前滚翻过程中,双手应该做什么?
A.双手用力推地,身体向前上方跃起
您可能关注的文档
- 人教版体育一至二年级《5.换物(或障碍)接力跑与游戏》说课稿4.docx
- 人教版体育一至二年级《5.双手持轻物掷远与游戏》教学设计2.docx
- 人教版体育一至二年级《5.换物(或障碍)接力跑与游戏》教学设计4.docx
- 人教版体育一至二年级《5.双手持轻物掷远与游戏》说课稿2.docx
- 人教版体育一至二年级《5.横叉》教学设计5.docx
- 人教版体育一至二年级《5.横叉》说课稿5.docx
- 人教版体育一至二年级《5.横叉》说课稿6.docx
- 人教版体育一至二年级《5.横叉》教学设计6.docx
- 人教版体育一至二年级《6.300米走跑交替与游戏》教学设计1.docx
- 人教版体育一至二年级《5.滚铁环》教学反思教学设计.docx
文档评论(0)