第6课时Culture Understanding Group Work Unit 7 The Internet 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块1）.docx

基础模块一教学设计

Unit7TheInternet

第六课时CultureUnderstandingGroupWork

课题

Unit7TheInternet

(CultureUnderstandingGroupWork)

课型

新课

课时

1

授课班级

授课时间

40mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中Unit7TheInternet文化理解（CultureUnderstanding）和小组活动（GroupWork）两个板块。学生通过阅读学习，对网络智能科技的发展形成基本认知；拓展科技文化视野，提高跨文化理解能力。小组活动板块要求学生在掌握本单元所学的基础上，运用语言知识在具体情境中完成仿真任务。通过问卷调查了解同学们假期中的网络使用情况，讨论不良上网习惯的危害等活动，辩证全面地看待互联网，学会合理使用网络。

学情分析

学生熟悉有关互联网活动的基本语言表达和建议书的写作要点，能开展网络活动调研访谈，以及撰写科学合理使用手机的建议书。从文化理解的视角，学生进一步学习智慧城市和网络智能科技的发展，能丰富学生关于互联网话题的知识储备，拓展科技文化视野。通过创设情景，设置仿真任务，教师帮助学生在实际情境中实践理论知识，巩固学习成果。

学习目标

知识目标:

Supplementthelearningofwordsandphrases:globe/IOT（InternetofThings）/process/concerning/healthcare/sensor.../Itissaidthat/theworld’spopulation/5Gnetworks

能力目标:

BeabletocommunicatewithothersabouttheharmsofbadInternethabitsandcalloneveryonetousetheInternetinascientificandreasonablemanner.

情感目标:

Summarizeandreflectonlearningmethodsandstrategies,anddevelopgoodlearninghabits.

学习重难点

Understandtheconnotationofasmartcityandthedevelopmentofnetworkintelligenttechnology;

UsethelearnedsentencepatternstodescribeandsummarizetheharmsofbadInternethabits.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Leadin

PlayavideoabouttheIOT.Thinkabouttheadvantagesaboutthesmartcity.

Doyouknowthesmartglobe？

Tips:我国正在加强城市基础设施建设，打造更多的宜居、韧性、智慧城市。

2.someexpressions

thesmartcity智慧城市

thesmartcommunity智慧社区

thesmartglobe智慧地球

1.Discussthequestionsandsharethescenesofusingsmarttoolsindailylife.

Theapplicationofsmarttoolsrelatedtodailylifemakesiteasierforstudentstounderstandtheconceptsofasmartcityandasmartglobe.

Step2

CultureUnd-

erstanding

CultureUnderstanding.

GuidethestudentstoReadthetexttounderstandthedifferencesbetweenasmartcityandanordinarytown.

Findouttheex