教科版小学四年级上册科学期末测试卷及参考答案【精练】.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

2.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（??）。

A.棒冰?????B.冰果冻?????C.牛肉干

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

5.小学四年级男生肺活量的正常值是（??）。

A.1100毫升－2600毫升?????B.900毫升－2000毫升

6.下面说法正确的是（?）。

A.人在运动后呼吸加快了?????B.呼吸对我们人体不重要?????C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱

二.填空题(共6题，共40分)

1.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（???）。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.依次写出消化器官：

食物进入人体后，先后经过（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。

4.判断食物营养成分：

取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（???）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（???）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（???）。

5.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、胃、小肠和（???）。

6.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（??）

2.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（???）

3.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

4.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

5.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（??）

6.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共15分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.科学的膳食原则是什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

七.综合题(共4题，共29分)

1.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

3.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。

牙齿?????搅拌食物

舌头?????磨碎食物

唾液?????润滑食物，消化部分淀粉

2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（???）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（???）。

3.测听力时，医生发出的声音是通过（???）传播到小然的耳朵里的。

4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（???）。

A.多睡觉?????B.多吃水果蔬菜?????C.经常锻炼身

4.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.