大班美术教学生成活动教学设计：我和妈妈.pptx

大班美术教学生成活动教学设计:我和

妈妈汇报人：

--1引言2设计思路与教学目标3教学内容与步骤4亲子互动环节5活动总结与延伸6活动安全与注意事项7活动效果评估与反馈8活动意义与价值9后续活动建议10总结

引言1

1引言今天我演讲的主题是大班美术教学生成活动——我和妈妈这个活动设计的核心目的在于激发孩子们的创造力、情感表达力和想象力，同时培养孩子们的绘画技能和亲子之间的情感交流接下来，我将详细阐述此次活动的教学设计010203

设计思路与教学目标2

2设计思路与教学目标一、设计思路在设计这次教学活动时，我们考虑到了大班孩子们的年龄特点、认知水平和情感需求。我们希望通过绘画这一艺术形式，让孩子们表达对母亲的爱与感激，同时培养他们的观察力、想象力和创造力二、教学目标知识与技能目标：掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等过程与方法目标：通过观察、想象和创作，表达对母亲的情感情感态度与价值观目标：增进亲子之间的情感交流，培养孩子们感恩母亲的情感

教学内容与步骤3

3教学内容与步骤一、引入环节情感导入：通过讲述一个关于母爱的故事或播放相关视频，激发孩子们的情感共鸣讨论分享：鼓励孩子们分享自己与母亲之间的故事和情感体验

3教学内容与步骤二、绘画创作环节主题引导：引导孩子们想象自己与母亲之间的美好瞬间，如共度时光、互动情景等材料准备：为孩子们准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具创作指导：指导孩子们如何运用线条、色彩等元素来表现自己的想法和情感创作过程：让孩子们自由发挥，创作自己的作品。在此过程中，教师需巡视指导，及时给予帮助和鼓励

3教学内容与步骤三、作品展示与评价环节作品展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程和想法互相评价：引导孩子们互相欣赏、评价彼此的作品，培养他们的审美能力和评价能力教师评价：教师对孩子们的作品进行肯定和鼓励，同时指出其中的优点和需要改进的地方

亲子互动环节4

4亲子互动环节一、亲子共同创作材料准备：准备一些亲子共同创作的材料，如大张画布、水彩笔等互动指导：指导家长与孩子一起参与创作，如一起绘制一个关于母子(女)亲情的画面，增进亲子之间的情感交流

4亲子互动环节二、亲子分享与交流分享环节：让家长和孩子分享共同创作的感受和体验，鼓励他们互相表达爱和感激交流讨论：组织家长和孩子进行交流讨论，让他们分享彼此的看法和想法，促进亲子之间的理解和沟通

活动总结与延伸5

5活动总结与延伸一、活动总结回顾与反思：对本次教学活动进行回顾和反思，总结孩子们的创作成果和进步，以及活动中存在的问题和需要改进的地方鼓励与肯定：对孩子们的创作和表现给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦和自信

5活动总结与延伸二、活动延伸家庭作业：布置一些家庭作业，如让孩子们回家后与家长一起制作一本亲子画册，记录生活中的点滴美好拓展活动：组织一些拓展活动，如开展我的家庭主题绘画比赛、亲子手工制作等，进一步培养孩子们的创造力和亲子情感交流

活动安全与注意事项6

6活动安全与注意事项一、活动安全材料安全：确保所使用的绘画材料无毒无害，不含有害物质环境安全：活动场地应保持整洁，避免孩子们在创作过程中受伤

6活动安全与注意事项二、注意事项教师指导：教师在活动过程中应密切关注孩子们的创作情况，及时给予指导和帮助尊重原创：鼓励孩子们发挥想象力，但也要引导他们尊重他人的原创作品，避免抄袭鼓励参与：对于不愿意参与或创作有困难的孩子们，教师应耐心引导，鼓励他们积极参与，体验创作的乐趣

活动效果评估与反馈7

7活动效果评估与反馈一、活动效果评估作品质量评估：根据孩子们的作品，评估他们的绘画技能、创意表达和情感表达过程观察：通过观察孩子们在活动中的表现，评估他们的参与度、合作精神和创造力

7活动效果评估与反馈二、反馈与调整家长反馈：通过与家长的交流，了解他们对活动的看法和建议，以便对活动进行改进教师反思与调整：教师根据活动的效果和孩子们的表现，反思自己的教学方法和指导策略，进行必要的调整，以提高教学质量

活动意义与价值8

8活动意义与价值1通过本次我和妈妈的美术教学活动，我们不仅培养了孩子们的绘画技能和创造力，更重要的是促进了亲子之间的情感交流2孩子们通过绘画表达了对母亲的爱与感激，而亲子共同创作的过程则进一步增进了亲子之间的情感纽带3此外，这次活动还培养了孩子们的审美能力和评价能力，提高了他们的自信心和表达能力4相信这次活动将会成为孩子们和家长们美好而难忘的回忆

后续活动建议9

9后续活动建议一、定期举办类似活动建议学校定期举办类似的美术教学活动，如我和爸爸、我的家庭等主题活动，以进一步培养孩子们的创造力和亲子情感交流二、拓展活动领域除了绘画，还可以拓展到手工制作、雕塑、摄影等领域，让孩子们在不同的艺术形式中表达自己的想法和情感三、家长参与策划鼓励家长参与活动的策划和组织，让他