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第二课超级变变变

【教学目标】

幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达表现。

【教学分析】

教学重点：学生借助身体和辅助材料大胆想象。

教学难点：学生乐于想象并大胆表达。

【教学方法】

引导启发法

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

[经验回忆，作品欣赏，明确超级变变变要求]

（1）经验回忆

A、提问：这几天，我们在和家里的人玩超级变变变的游戏，瞧，我们还把我们变的东西记录下来了！来，介绍一下，你们变了什么？怎么变的？（我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜；我和妈妈躺在地上并连在一起，我把头歪过来变成一根吸管；我蹲着，妈妈半蹲，站在我的后面，两只手往前伸，我们变成一把小椅子；我和妈妈、奶奶用手做成花的样子，爷爷和爸爸站在旁边变成小草；妈妈站着，我蹲在妈妈的下面，我们变成火箭，妈妈开始倒数，数到0的时候，我这个小火箭就发射了……）

B、小结：我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。

（2）作品欣赏。

A、第一遍欣赏。

提问：他们用身上的什么部位变成了什么？（用手变成熊猫的眼睛；用脚变成大鸟的头颈；用脚变成鳄鱼的嘴巴；用手变成马的尾巴……）

B、第二遍欣赏。

提问：除了各个部位会变，他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物？

（3）总结。

除了用身体，我们还可以借用各种材料，或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。

[借用材料，合作创意超级变变变]

（1）幼儿自由超级变变变。

（2）交流。

问题导入，激发学生学习兴趣

通过提问与作品欣赏，明确超级变变变的要求，总结超级变变变的方法，使学生利用身体和辅助材料展开自由想象与表达。