新北师大版小学四年级数学下册《三角形内角和》教学课件.pptx

三角形的内角和-试一试认识三角形和四边形

课前准备1.数学书P25-26、笔记本、笔等用具2.视频《三角形内角和-试一试》（第13周→数学→5月12日周二→）请思考：任意一个三角形的内角和都是（）。通过哪些方法验证得到？（）法（）法（）法（）法

复习回顾1.任意一个三角形的内角和都是（）。通过哪些方法验证得到？剪拼法折叠法测量计算法180°特殊三角形验证

学习目标1.能够运用三角形的内角和计算三角形某一个内角的度数。2.能够判断三角形的类型。

探究新知1.猜一猜，可能是什么三角形？写出你的思考过程。已知两个内角的度数，根据三角形内角和可以求出第3个角的度数：180°－60°－40°＝80°三个角都是锐角，所以是锐角三角形当已知三角形的两个角时，可以唯一确定这个三角形。

1.算一算，猜一猜下面图形是什么三角形。步骤：1.计算第三个角的度数2.判断三角形的类型180°－75°－28°=77°锐角三角形180°－（75°＋28°）=77°锐角三角形

探究新知2.猜一猜，可能是什么三角形？写出你的思考过程。已知1个内角的度数，根据三角形内角和可以求出另外2个角的度数和→拆分成不同情况∠1+∠2=180°－60°=120°无法确定三角形的形状，有多种情况：当已知三角形的一个角时，无法确定唯一的三角形，可能有多个。

探究新知2.猜一猜，可能是什么三角形？写出你的思考过程。∠1+∠2=180°－60°=120°（1）60°60°60°锐角/等边三角形（2）60°90°30°直角三角形（3）60°110°10°钝角三角形（4）.......

2.算一算，猜一猜下面图形是什么三角形。步骤：1.计算剩余两个角的度数和2.拆分得出每个角的度数3.判断三角形类型180°－30=150°锐角三角形：30°（）°（）°等腰三角形：30°（）°（）°直角三角形：30°（）°（）°钝角三角形：30°（）°（）°

2.算一算，猜一猜下面图形是什么三角形。

课后探究：如何计算多边形的内角和（补充作业单的一题）

课后作业必做：1.课本P26第4、5、62.同步P133.补充作业单的第一题课堂的探究笔记一并拍照发给赵老师选做.：补充作业单其他

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家