教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（必威体育精装版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

2.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

3.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

4.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

5.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

6.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

7.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

8.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

9.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

10.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

二.填空题(共10题，共30分)

1.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

3.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

6.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

7.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

8.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

9.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

10.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

2.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

3.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

4.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

5.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

6.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

7.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

9.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

10.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共22分)

1.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。

（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（???）号铁钉；振动速度最慢的是（???）号铁钉。

（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（???）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这