教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

2.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

4.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

5.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

6.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

7.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共46分)

1.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

2.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

3.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

4.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

5.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

6.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

7.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

9.声音有（???）、（???）等特点。

10.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

2.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

3.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

6.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

7.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

9.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

10.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.我们怎样保护自己的听力？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验