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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

3.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

6.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

7.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

8.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

9.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

10.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

二.填空题(共10题，共42分)

1.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

5.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

6.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

7.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

8.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

9.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

10.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳蜗中充满液体。（??）

2.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

3.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

4.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

5.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

6.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

7.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

9.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

10.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共26分)

1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水