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人教版必修三高一第11课《师说》教案(3课时)

一、导入新课

在当今社会，教师这一职业被赋予了越来越重要的角色。根据《中国教育统计年鉴》的数据显示，我国目前共有中小学教师约1400万人，他们承担着培养下一代的重任。然而，在教师职业的发展过程中，我们不可避免地会遇到各种挑战。为了更好地理解教师这一职业，今天我们学习的《师说》一文，将带领我们深入探讨教师的作用和职责。

《师说》作为唐代文学家韩愈的经典之作，不仅是古代教育的宝贵遗产，更是对教师职业的深刻阐述。在文章中，韩愈明确提出了“师者，所以传道、授业、解惑也”的观点，这一论述对后世影响深远。据统计，《师说》在我国中学语文教材中出现的频率高达98.7%，可见其教育意义之重大。

为了更好地理解《师说》的精神内涵，我们可以结合一些教育案例进行分析。例如，在2019年，一位名叫李老师的乡村教师因其在艰苦环境中坚持教学，被授予“全国优秀教师”称号。李老师的事迹充分体现了《师说》中“传道、授业、解惑”的理念，他用自己的实际行动诠释了教师职业的崇高。

此外，《师说》还强调了教师职业道德的重要性。韩愈在文中提到：“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。”这一观点表明，教师不仅要具备丰富的知识储备，还要有高尚的道德品质。在当前教育改革的大背景下，教师的职业道德愈发受到重视。据《中国教育报》报道，近年来，我国各地教育部门纷纷开展师德师风建设活动，旨在提高教师队伍的整体素质。

通过以上对《师说》的导入，我们将对教师这一职业有了更加深入的认识，为接下来的课文讲解和赏析奠定坚实的基础。

二、课文讲解与赏析

(1)《师说》开篇即点明了师者的作用，韩愈通过对“师”的定义，揭示了教育的本质。文中提到“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一观点强调了教师不仅是知识的传递者，更是价值观和人生观的引导者。据《中国教育发展报告》显示，近年来，我国对教师综合素质的要求不断提高，特别是在道德素养和教育教学能力方面。

(2)韩愈在《师说》中提到“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话揭示了教育的核心是启迪学生的心智，帮助他们成长。在具体的教学实践中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。例如，在某小学开展的教学改革中，教师通过采用差异化教学方法，使得学生在学习过程中能够得到充分的发展，这一案例充分体现了《师说》的教育理念。

(3)《师说》还强调了师者的自我修养。韩愈认为，教师应具备“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的素质。这一观点对当代教师提出了更高的要求。在实践中，许多优秀教师在不断提升自身专业素养的同时，还注重培养学生的创新精神和实践能力。如某高校教师在课程教学中引入创新实验项目，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

三、课后作业与拓展阅读

(1)课后作业方面，学生需完成以下任务：首先，回顾《师说》中的关键句子，如“师者，所以传道、授业、解惑也”，分析其内涵和现实意义；其次，结合自身学习经历，撰写一篇短文，探讨在当今社会背景下，教师应具备哪些素质；最后，针对文中提到的“师道尊严”，思考如何在学校和社会中维护教师的尊严。

(2)拓展阅读方面，推荐以下书目：《教育心理学》由华东师范大学出版社出版的，这本书深入浅出地介绍了教育心理学的基本原理和方法，有助于学生理解教育过程中的心理现象；《教师职业道德修养》由高等教育出版社出版的，书中详细阐述了教师职业道德的基本要求和实践方法，对于提高教师职业素养具有指导意义；《教育哲学》由北京大学出版社出版的，这本书从哲学角度探讨了教育的本质和目的，有助于学生形成对教育的深刻认识。

(3)为了进一步深化对《师说》的理解，学生可以尝试以下活动：一是组织一次班级讨论，分享对“师道尊严”的理解和看法；二是观看一部与教师相关的电影或纪录片，如《中国教师》或《乡村教师》，通过影视作品感受教师职业的艰辛与伟大；三是撰写一篇读书笔记，总结《师说》的主要观点和自己的感悟。通过这些活动，学生能够更加全面地把握《师说》的精神内涵，并将其应用于实际生活中。