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黑龙江生态工程职业学院

财经教研室

马振国

;说课结构;一、课程目标;;这就需要我们关注会计岗位的

主要工作任务：记录经济业务事项、进行会计核算、实行会计监督、进行汇报总结、提出管理决策建议等。

会计执业的显著特征是处理单位与单位、人与人之间的经济关系，主要表现在协调单位内部管理者与被管理者之间的关系、会计部门与其他部门的关系以及与单位外部的关系。

;;;1、具备经济管理等方面的专业知识，熟悉会计专业英语和计算机应用技术

2、掌握会计基本理论、基本方法，强化应用技能的培养与训练（知识目标）

3、在课程实施中，重视学生校内学习与实际工作的一致性，关注实习、实训及学习过程的实效性，注重方法的指导，提高学生动手实践的能力、与人交往、沟通协调的能力（能力目标）

4、培养学生的事业心和责任感，具有良好的职业道德（德育目标）

;二、课程内容;

作为一所高等职业院校，我们及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。

;;;;1、说课程开发与建设

;工作过程导向课程设计的思路;

;2、课程内容模块及课时分配;无形资产;总学时：（100）学时;3、前后的逻辑与联系

;4、说课程的支撑与促进作用;5、说职业技能考核证及职业技能标准;6、说核心知识与技能点

（重点与难点）

;;三、说课程资源;;;四、说课程实施;

;1、任务分解;学习内容任务分解设置;2、设定学习情境;;学习情境设计总原则;学习情境设计的载体;;

3、教学模式;目前高职积极倡导的的教学模式;案例实践教学模式;操作流程;;要以工学结合为切入点，按照课程教学内容，以真实工作任务及其工作过程进行整合、序化的要求，按照重视学生在校学习与实际工作的一致性的要求，有针对性地运用教学模式;五、说课程评价;在评价方式上，行动导向教学理念不仅用传统的笔试、口试的方式考核学生掌握知识的程度，而且更强调运用完成工作任务的方式，考核学生综合运用知识与技能，解决实际问题的能力。

在评价标准上，灵活运用绝对评价，主要评价学生是否达到任务教学的目标要求，关注学生在任务教学中的进步程度，这样有利于学生的职业能力的培养。

在评价主体上，鼓励学生自评、互评，教师对学生的评价更注重对学生学习的指导。

;;2．实训课成绩评定

财务会计实训课程，是每个教学模块结束时所进行的总结性操作，是以案例分析的形式，在作业中完成的，其成绩的评定体现在作业成绩（平时）、考试试卷成绩中。

;六、说课程特色;;;;;;七、说课程改革思路;;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Tuesday,June9,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:47:4814:47:4814:476/9/20202:47:48PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2014:47:4814:47Jun-2009-Jun-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:47:4814:47:4814:47Tuesday,June9,2020

13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2014:47:4814:47:48June9,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。09六月20202:47:48下午14:47:486月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。六月202:47下午6月-2014:47June9,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/914:47:4814:47:4809June2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2:47:48下午2:47下午14:47:486月-20