教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷精品（突破训练）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.用吹风机的热风对着冰块吹，冰块最有可能会（??）。

A.蒸发????B.融化????C.不变

2.下列说法错误的是（??）。

A.水有三种形态：固态，液态和气态

B.霜是固态的水，露是液态的水，雾是气态的水

C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为温度高的地方水蒸发得快

3.点燃酒精灯正确的方法是（??）。

A.用打火机????B.用火柴????C.用已经燃着的酒精灯????D.以上都可以

4.关于水的蒸发，下面说法正确的是（??）。

A.水在10℃的时候才会蒸发?????B.水蒸发后就消失不存在了?????C.水蒸发后会变成无色的水蒸气?????D.水蒸发后会变成白色的水蒸气

5.下列方法，不能使水的蒸发速度加快的是（??）。

A.给水加热????B.用电风扇吹????C.放在冰箱的冷冻室

6.下列现象不是利用了气体的热胀冷缩原理的是（??）。

A.热气球上升?????B.瘪了的乒乓球烫鼓起来?????C.气温计液柱上升

二.填空题(共6题，共36分)

1.用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成（???）跑到空气中去了，这种过程叫（???）。

2.冬季，自来水管容易冻裂，是因为当周围温度下降到（???）℃及以下时，液态的水开始变成（???）的冰。水变成冰后，体积会变（???），使水管破裂。

3.在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行（???）（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有（???）（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用（???）进行加热，这个过程中（???）会蒸发到空气中，（???）会留在蒸发皿里。

4.在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会（???）在水中。能够溶解在水中的物质还有（???）、（???）和（???）。

5.50毫升水大约能溶解（???）克食盐。

6.给冰加热，冰会变成水，这一过程叫（???），是水由（???）态变成（???）态的过程。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当冰融化后，变成的水的体积会比冰小。（??）

2.水蒸气是气态的水，没有固定的形状，存在于空气中。(??)

3.一个被压瘪的乒乓球（没有破）放入热水中，乒乓球会恢复球形。（??）

4.因为水是液体，所以冰也是液体。（??）

5.在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。（??）

6.盐、白糖、沙子都能溶解于水。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连线题。

面粉

洗衣粉

沐浴露??????固体

氧气

食用油??????液体

二氧化碳

课本???????气体

汽油

氮气

粉笔

2.请将下列状态和正确的过程连接起来。

五.简答题(共6题，共36分)

1.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

2.纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们]的变化有什么相同的地方？

3.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

4.怎样做才能让湿衣服干得更快。（列举三种方法）

5.人吹电风扇时，为何会感到凉快？

6.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？

六.综合题(共3题，共24分)

1.下列物质在水中是否溶解填在相应的方框内。

①面粉?②酒精?③胶水??④水果糖?⑤沙子?⑥食用油??⑦洗发水?⑧高锰酸钾?⑨白醋?⑩洗手液

2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

3.为了分离食盐和水，请设计实验来解决这个问题。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.水蒸气；蒸发

2.0；固态；大

3.搅拌；沙子；酒精灯；水；食盐

4.溶解；碱面；味精；小苏打

5.18

6.融化；固