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教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们用锅给一块冰持续加热，它最终会变成（??）。

A.冰水????B.水????C.水蒸气

2.冷水加热后最先出现的现象是（??）。

A.沸腾????B.有热气散发????C.冒出气泡

3.水在自然界的存在形态各不相同。下列哪一组的水都是液体形态的？（??）

A.霜、冰??????B.雨、雪??????C.雾、露

4.夏天暴雨过后，地面湿漉漉的，可过了一些时间后，地面慢慢变干了，这主要是因为（??）。

A.水渗入地下了????B.水蒸发到空气中去了????C.水被地面吸干了

5.下列说法正确的是（??）。

A.水能以固、液、气态三种不同形式存在，这三种形式不能相互转化

B.露是液态的水，雾是气态的水，箱是固态的水

C.将一块冰从室外拿到室内，冰块会不断融化，但温度始终维持在0℃

6.有一杯水和一杯白酒，用哪种方法能把它们区分出来？（??）

A.用眼看??????B.用手摸??????C.用鼻闻

二.填空题(共6题，共26分)

1.对一个物体来说，物体（???）热量，温度（???）；物体（???）热量，温度（???）。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

2.用湿抹布抹桌子，过一会儿水干了，这是水的（???）现象。

3.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

4.研究“搅拌是否可以加快溶解”时，我们用的实验方法是对比试验，这种实验只能改变（???）个条件。

5.水蒸气是（???）态的水，没有固定的（???）和（???），存在于（???）中。

6.我们在做水能溶解的实验时，要（???）地加入要溶解的物质，直到（???）为止。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水不仅能溶解食盐、白糖，还能溶解别的物质。（??）

2.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（??）

3.当温度达到1℃时，水就可以结冰。（??）

4.在观察水沸腾实验中，测量不同时间的水温时，要等温度计中的液柱不再上升或下降时才能读数。（??）

5.食盐在水中充分溶解后会有沉淀出现。(??)

6.在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连线题。

面粉

洗衣粉

沐浴露??????固体

氧气

食用油??????液体

二氧化碳

课本???????气体

汽油

氮气

粉笔

2.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

五.简答题(共6题，共33分)

1.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

2.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。

3.水在加热过程中发生了哪些变化?

4.红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？

5.这做的是什么实验？做这个实验时该注意什么？

6.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？

六.综合题(共3题，共24分)

1.下面是小明做过滤实验的图示，请分析小明在操作中存在哪些错误，并改正。

错误一：过滤时漏斗颈的底部位于烧杯的中央。

改正：________________________

错误二：过滤时未使用玻璃棒引流，而将液体直接倒入漏斗中。

改正：_________________________

2.探索影响水溶解的因素。

1.你认为溶解的速度与（???）因素有关？

2.根据你填写的因素，从下列材料中圈出实验材料

??碎冰糖5克??冰糖块5克

???碎冰糖5克?冰糖块5克

3.通过实验，可以发现：其他条件相同时，（???），溶解得快。

3.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.失去；下降；获得；上升

2.蒸发

3.蒸发

4.1

5.气；形状；体积；空气

6.一份一份；