2025年必威体育精装版人教版三年级语文上册《语文园地一》教案-word文档 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

人教版三年级语文上册《语文园地一》教案

第一课时

学习目标

1．交流自己前一阶段的课余生活。

2、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较

充实。

3、向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后

的课余生活，且认真执行计划。培养学生的口语交际能力。

教学重难点：交流时做到态度自然、大方，表达流利，

内容比较充实。

教学过程：

1．通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子

的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹

了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排

了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充

实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。

2．前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课

余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余

都做了什么事，有哪些收获和感受？

a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；

b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查

考察活动；

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书

量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；

d.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少

功夫，有多少长进；

e.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得

的新发现、增长的新见识；

全班交流。

每组推选一位优秀代表进行全班交流。

3．共同评议。

a.就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排

有何不同？我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁

的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多？

教师引导学生讨论后达成共识：看谁的课余生活安排得

好，不是看谁的计划安排得满，谁的记录本上记录得多，而

是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安

排得到真正落实。

b.评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、

感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”

奖章。

c.谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。

第二课时

教学目的：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1、培养学生良好的学习习惯。

2、发现一些多音字的不同读音，准确区别。

3、读“认”，发现和运用识字方法。

教学重难点：

教学过程：

我的发现。

1．各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语

中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互

请教。

2．指名朗读，要求横着逐行读。

师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。

3．比赛：谁的眼力准，发现独特正确。

交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同，

读音不同。思考深入的学生还会发现，这同一个字在读音不

同的情况下意思也不一样。如有这样的发现该大力加以鼓励

表扬，并且引导其说说