2025年我们一起去游园说课 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2025年说课

我们一起去游园说课

杨春明

教学内容：北师大版三下P63、64

教学目标：

1.结合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实际问题。

2.感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提

高分析和解决问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生

活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。

教学重点、难点：

解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌

握列表等解决问题的策略。

教学过程：

活动一：租车

1.出示情境图：

师：观察情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息？要

解决什么问题？

生1：数学信息是：有48人去游园，需要租车，小车每辆最多乘

12人，租金是120元，大车每辆最多乘18人，租金是160元。

师：根据这些数学信息，同学们能提出哪些数学问题？

生：

1.需要几辆大车才能把人拉完？

2.需要几辆小车才能把人拉完？

3.可以怎样租车？需要多少钱？

4.有多少种租车方案？

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2020年说课

学生汇报思考的过程：可以租3两大车，坐54人，有6个空位，

租金是3×160=480（元）；……

2．师：到底有几种租车方案？我们来整理一下吧。出示列表：把

你想到的租车方案，依次序填在表格里。

小车辆数大车辆数可坐人数租金/元

方案1

方案2

请各小组独立完成表格，并派一名代表到前面汇报

小车辆数大车辆数可坐人数租金/元

方案1404×12=484×120=480

方案2313×12+18=543×120+160=520

方案3222×12+2×18=602×120+2×160=560

方案4121×12+2×18=481×120+2×160=440

方案5033×18=543×160=480

3.怎样租车最省钱？

1）观察上面几个方案，如何做最到省钱？你们有什么发现？

生：最省钱的是方案4：租1辆小车和2辆大车440元。

师：为何方案1和4都是坐48人，相同的人数，为何租金不同？

2）淘气说：如果我们是40人，怎样租车最省钱？你们能帮帮淘气吗？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮