2024年福建三明学院招聘笔试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年福建三明学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.德育加分

B.提前解除处分

C.受到表扬

D.参评奖助学金

【答案】：B

2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.培训思想政治教育基本能力

B.加强基地建设和师资队伍建设

C.建立健全多级培训网络

D.不断扩大培训覆盖面

【答案】：A

3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.管理为主，教育为辅

B.为学生服务理念

C.教育为主,管理为辅

D.学生自主发展

【答案】：B

4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.传承、创新文化，培养跨文化的人才

B.直接服务社会

C.培养各类高级人才

D.从事科学研究，创新科技成果

【答案】：A

5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.有利于竞争

B.群众认可度较高

C.班委之间的和谐度较高

D.保证班委质量

【答案】：D

6.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师良好的仪表和生活作风

B.教师言行一致

C.教师对“差生”比对“优生”更关心

D.教师高尚的道德品质

【答案】：C

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.学生

B.生存

C.教材

D.情境

【答案】：A

8.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

A.教学效能感

B.教育机智

C.领导方式

D.教学风格

【答案】：D

9.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.主观学业第一，客观爱情至上

B.“不求天长地久，但求曾经拥有”

C.“儿女情长，英雄气短”

D.“爱人只有一个，情人可以多个”

【答案】：B

10.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.思考

B.学习

C.交往

D.实践

【答案】：D

11.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎中

B.取法乎上

C.取法乎下

D.无法即法

【答案】：B

12.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.教书育人

B.团结协作

C.爱岗敬业

D.依法执教

【答案】：A

13.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.任务关注阶段

B.非关注阶段

C.自我更新关注阶段

D.生存关注阶段

【答案】：D

14.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.倡议性规定

B.禁行性规定

C.日常性规定

D.常规性规定

【答案】：B

15.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.教师的工作对象决定的

B.法律法规决定的

C.社会舆论决定的

D.传统习俗决定的

【答案】：A

16.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。

A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外

B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课

C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动

【答案】：A

17.高等教育管理权力下放的关键是（）。

A.社会的广泛参与

B.高等学校依法独立办学

C.转变政府的职能

D.扩大高等学校的办学自主权

【答案】：C

18.孔子说：学而不厌,诲人不倦，要求教育者（）

A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。

B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。

C.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。

D.喜欢学习，喜欢交谈。

【答案】：B

19.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.组块

B.注意

C.感觉登记

D.复述

【答案】：A

20.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。

A.头脑风暴法

B.培养恒心法

C.集体研究法

D.发散思维法

【答案】：D

21.“顿悟说”的提出者是（）。

A.苛勒

B.维特海默

C.考夫卡

D.加涅

【答案】：A

22.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。

A.日本

B.英国

C.法国

D.美国

【答案】：D

23.以下属于认知策略的是（）。