2025年天一高三语文四省大联考作文导写：当“手工”与“人工智能”牵手.docx

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

???俗话说：“手工手工，动手有功。”在人工智能引发历史性变革的时代，“手工”作为一种特别的生产力、创造力，已然重新登场，并成为一种时尚。

???以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇文章。

???要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题分析】

???2024年新课标全国1卷有关“人工智能”话题的作文，紧跟科技强国战略思想，切中时代发展的脉搏，获得了广泛的好评和关注，也引起了2025届高三作文备考的一致关注。而此次天一联考的题目，将人工智能作为背景要素，文题核心内容指向与之相对的“手工”，别出新意，使人眼前一亮，既避免了作文思辨的同质化，又在思维的广度和深度上对考生提出了更高的要求。

此次作文命题，核心词是“手工”。命题中特别强调了时代背景为“人工智能”，所以，这里的“手工”首先应该是区别于机器生产和智能制造的“人工创作”，侧重“亲手参与制作”，小到一顿饭、一封家书，大到躬耕劳作、工艺品制作等等------这一点如果不清晰，在审题上很容易犯偷换概念的错误，如有的考生将“手工”等同于科研产品的开发、大国重器的制作等等-----这些虽然会有手工的参与，但科技力量的加持更为重要，所以并不是命题中提到的“手工”。另外，还有部分考生将“手工”概念扩而大之，理解为传统文化，也是概念上的混淆。

审题时，要善于从材料的陈述和评价中获取关键词，据此推断命题意图。该命题强调手工在人工智能时代成为一种“特别的生产力、创造力”，“重新登场”，“并成为一种时尚”，这其实是在强调“手工”在新时代背景下的内涵有何变化，这也是文章立意的关键。人的亲自参与而制造的产品，有自我的意识、审美、情感的参与，不同于工业化量产的整齐划一，它是独一无二的，与众不同的，这是再发达的智能产品都无法替代的。如果能够挖掘到这个层面，对于“手工”的理解就臻于深刻了。

另外，高考作文强调辩证思维，一味的论述“手工”的内涵、价值和意义，其思辨力度不足。所以，在梳理论证思路的时候，还要考虑“手工”引领的“时尚”是借助“人工智能”而来，要善于发掘新的时代背景下，人工智能如何让“手工”“重新登场”，并走的更远，这样，文章在审题立意上就能做到准确、全面和深刻。

综上，此次作文的立意可以从“手工传递温度，智能引发变革”来立意。

论证思路上，首先，阐明命题材料中“手工”的内涵，进而思考其在人工智能时代的价值，即“特殊的生产力”“创造力”，最后再挖掘人工赋能手工的意义，即“重新登场”“成为一种时尚”。

【范文一】

借人工智能之力，助手工涅槃重生

光阴飞逝，在地球日复一日的公转与自转中，传统手工如同海水的涨落一样悄无声息的起起伏伏。现如今，人工智能的出现仿佛改变了引潮力，使传统手工焕然一新，重新登场。既得天地之精华，传统手工自不同以往，与人工智能的结合，彰显出其无以伦比的活力。

借人工智能之力，“手工”焕发新的生机。

回望过去，家家户户门窗上的窗花、栩栩如生的泥人、美轮美奂的糖画，并未隐居山林，新时代下，以新的身份重现江湖。3D打印制成的文创手办续写着泥人的辉煌，杭州亚运会的玉琮、拱宸桥、映像孔明灯也替代了窗花昂首在大街小巷。如今的手工在延续了从前精益求精的匠人精神同时，更展现出高科技含量，也更广泛的回归到大众视野。

倘若“手工”固步自封，又怎可能开拓出一片新天地？

从旧时上海美术制片厂的《葫芦兄弟》到东山再起的《大圣归来》，再到创造票房奇迹的《魔童闹海》，人工智能在画面、文案、色彩、等诸多领域的作用与日俱增。当年的国漫经典是一笔一笔画出来的，如今的国漫精品是在一笔一笔设计的同时，又借助科技之力一帧一帧的打磨出来的。人工智能产品的加速上线，让“手工”的效率越来越高，质量亦与日俱增。领路人语重心长的指出，中国高度重视人工智能发展，要加快发展新质生产力。人工智能化作一股洪流助推手工发展，也唯有顺流而行，“手工”发展方能找到今日之桃花源。

纵有人工助力，不可失“手工”初心，方可行稳致远。

翩若浮云，矫若惊龙，凌波微步，罗袜生尘，无论是书法艺术还是刺绣剪裁，“手工”之美至今令人赞叹不绝。但“手工”中有不光有辛勤的劳作，更有缜密的巧思。古往今来，人类的的每一次进步，都离不开缜密的巧思，“手工”也不可能超乎其外。人工智能的发展固然能帮助我们解决很多现实的问题，但抛弃人类的情感、智慧和巧思，数据库中冰冷的信息也最终会干涸而走向绝境。即使在人工智能高速发展的今天，唯有坚守“手工”之初心，才能使之行稳致远。

这是一个最好的时代，人工智能引领的变革浪潮已然到来，让我们借力人工智能的赋能，精心守护和发展传统手工，为这个时代的发展增添更快的速度和更多的温度。

【范文二】

躬其手，创其工，方得