Unit4 Have fun after class 第1课时 Cartoon time（教学设计）三年级英语下册（译林版三起2025）.docx

Unit4Havefunafterclass

Cartoontime教学设计

单元

Unit4

课时

第1课时

语篇研读

●Lead-in

Lead-in板块作为本单元学习的起点，以Bigquestion:“Howdoyouhavefunafterclass?”引人单元主题，设置三个单元学习目标:谈论人和物品的位置、讨论如何在课后玩得开心以及找寻课后玩得开心的方式。以单元主题图-课后捉迷藏的场景整体呈现学习情境，以一首关于捉迷藏的韵律诗作为学习热身活动，引导学生看图片、听读韵律诗、探话题，初步感知单元主题。

●Cartoontime

【What】本语篇讲述了课间休息时博比、萨姆和比利进行纸飞机比赛的故事。他们的纸飞机飞得都很远，最终落在了不同的地方，如桌子上和花丛中，而博比的纸飞机却落在了树上。

【Why】本语篇通过展示有趣的课间活动，教授描述物品位置的核心语言，同时引导学生体会课间活动的乐趣，鼓励学生走出教室，参与户外活动。

【How】本语篇教授谈论位置的句型“Wheresmyplane?”和“Itsonthetable/intheflowers/inthetree.”等，配以生动的图片，帮助学生理解和记忆有关位置的表达。故事情节简单明了，语言生动有趣，符合小学生的认知水平和生活实际。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.在单元主题图的帮助下，通过模仿跟读等活动认读核心词汇，初步感知韵律诗的节奏与含义。以听、读、找、写的方式掌握字母f和v在单词中的发音。（学习理解）

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理博比、萨姆和比利的纸飞机的位置,并进行正确描述。（应用实践）

3.通过分角色表演和制作纸飞机的活动操练并掌握核心语言，体验课后活动的乐趣。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

havefun,afterclass,play,go,plane,very,far,flower,where,find,tree

【核心句型】

Where’smyplane?

It’sonthetable/intheflowers/inthetree.

教学重难点

【重点】

1.学会提问物品的位置并进行回答。

2.模仿朗读故事中的句子。

3.能掌握/f//v/发音。

【难点】

能够谈论人或物的位置。

学生在了解故事的基础上，体会课间活动的乐趣。

学情分析

小学三年级学生活泼可爱，以具体形象思维为主，对新鲜事物充满好奇心，善于模仿，喜欢在活动中感知体验。经过上一单元的学习，学生能了解课堂及不同地方的规则，上课认真听讲，养成自律的好习惯。大部分学生对英语学习充满兴趣，有一定的观察能力，需要在教师的指导下及与同伴的交流互动中提升英语学习能力，引导学生利用核心句型模仿输出。

教学工具

PPT

教学方法

情境创设法，任务教学法，问题导入法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.在单元主题图的帮助下，通过模仿跟读等活动认读核心词汇，初步感知韵律诗的节奏与含义。

1.学生在Bigquestion的引领下,朗读并理解单元标题“Havefunafterclass,结合生活实际在小组内谈论自己的课后活动，进入话题情境。

2.学生在教师的引导下观察单元主题图，说一说图中人物和物品的位置，初步感知关于描述位置的表达。

3.学生听读韵律诗，在教师的指导下了解hide-and-seek,behindthetree等词汇的含义，学习本单元“注意押韵”这一学习策略，感受韵律诗的节奏，并伴随着节奏进行个人展示或小组合作展示。

教师观察学生能否参与交流，听取学生的回答，根据学生的表现给予指导和反馈。

教师观察不同学生的理解情况，适时给予提示和指导。

教师观察学生能否积极分享与本主题相关的知识的经验，给予反馈和指导。

【设计意图】本阶段学习活动为整个单元的热身板块,借助单元主题图引领学生进入单元主题情境,通过观察图片、听读韵律诗等活动初步感知与描述位置相关的语言。学生在轻快的节奏和充满韵律的语言中,激发出对本课时学习的兴趣。

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理博比、萨姆和比利的纸飞机的位置，并进行正确描述。

4.学生基于故事插图和已有知识,在教师的启发下，回答关于故事内容的问题,预测故事情节。如:“Whataretheyplayingwith?”

5.学生观看卡通故事视频，验证预测，并回答文末读后问题:“HowdoBobbyandhisfriendshavefunafterclass?”

6.学生自主阅读，结合图片和上下文理解和学习词汇，获取、梳理博比和同学们的纸飞机的位置，完成读后学习活动A