七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治说课稿 新人教版[001].docx

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“北宋的政治”为主题，围绕北宋时期的政治制度、政治特点及其影响展开。通过分析北宋政治制度的变化，探讨其对社会发展的影响，引导学生了解北宋时期民族关系发展和社会变化。教学过程中，注重史料的运用，通过案例分析，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过研究北宋政治，理解政治制度与社会发展的关系。增强学生的史料解读能力，通过学习史料，提炼关键信息，形成对北宋政治的正确认识。同时，培养学生尊重多元文化，理解不同民族在历史进程中的互动与融合。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级历史下册之前，已经学习了隋唐时期的历史，对封建社会的政治制度、民族关系等有一定的了解。然而，对于北宋时期的政治特点、政治制度以及民族关系的发展，学生可能还缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，但可能对较为复杂的历史事件和概念理解存在困难。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的分析能力和批判性思维，而部分学生可能更倾向于接受直观的信息。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过阅读教材和笔记学习，有的则更倾向于参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习北宋政治时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对北宋政治制度的理解不够深入，难以把握其与社会发展的关系；二是对于史料阅读和分析的能力不足，难以从史料中提取有效信息；三是对于民族关系的发展缺乏全面的认识，容易陷入单一视角。因此，教学过程中需要注重引导学生深入理解历史背景，提高史料分析和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的北宋政治制度演变图、历史人物画像、历史事件视频等多媒体资源。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备黑板或投影仪展示相关图表。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示北宋时期的宫廷画或历史场景图片，引导学生思考“这是什么时期？这个时期的政治有哪些特点？”

2.回顾旧知：提问学生“我们已经学习了哪些朝代？它们的政治制度有哪些共同点？”

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-北宋的建立与政治制度的演变

-重文轻武政策的实施及其影响

-宋太祖的“杯酒释兵权”与加强中央集权的举措

2.举例说明：

-以“杯酒释兵权”为例，说明宋太祖加强中央集权的策略

-以北宋科举制度为例，说明重文轻武政策的表现

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论“北宋政治制度对社会发展有哪些影响？”

-课堂辩论：针对“北宋重文轻武政策是否合理”进行辩论

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题

-模拟北宋时期的政治场景，让学生扮演不同角色，进行情景模拟

2.教师指导：

-检查学生练习情况，及时纠正错误

-针对学生的疑问进行解答

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点

2.鼓励学生在课后继续探究北宋政治制度对社会发展的影响

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后阅读作业，要求学生阅读相关教材内容，并完成相应的阅读笔记

2.布置思考题，让学生思考“北宋政治制度在历史长河中的地位和作用”

知识点梳理

一、北宋的建立与政治制度的演变

1.建立背景：五代十国时期的混乱局面，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝。

2.政治制度演变：

-中央集权制度：削弱地方权力，加强中央集权。

-科举制度：选拔官员的主要途径，实行重文轻武政策。

二、重文轻武政策的实施及其影响

1.实施措施：

-重视文官，削弱武官权力。

-提高科举考试难度，选拔出高素质的文官。

2.影响：

-促进了文化的发展，提高了文官素质。

-加剧了社会矛盾，导致农民起义和民族矛盾。

三、宋太祖的“杯酒释兵权”与加强中央集权的举措

1.事件背景：赵匡胤为了巩固政权，削弱地方武官势力。

2.举措：

-杯酒释兵权：要求地方武官交出兵权，集中军权于中央。

-设置枢密院、三司使等机构，分割相权，加强中央集权。

四、北宋时期民族关系的发展

1.与辽的关系：

-和亲政策：通过婚姻联姻，维持与辽的关系。

-辽夏战争：北宋与辽国之间的战争，最终达成和议。

2.与西夏的关系：

-西夏的建立