2022—2024高考语文信息类文本阅读真题研究.docx

2022—2024高考语文信息类文本阅读真题研究

新高考卷中信息类文本阅读对应了《新课标》中学科核心素养中的“思维发展与提升”，学习任务群中的“学习任务群6思辨性阅读与表达”“学习任务群7实用性阅读与交流”。信息类文本阅读既包含以“说理”为目的的思辨类文章，也包含以“致用”为目的的实用类文章。只要在学习过程中学以致用，锻炼关键能力，就能做到信息类文本阅读“看似夺命，实则送分”。

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一、真题示例：

（一）选材类型：

试题

题目

文本类型

2024年

新高考Ⅰ卷

《论持久战》《中国共产党抗日持久战的战略与实践》

政论文

经典理论文章

新高考Ⅱ卷

《登月》《中国计划在2020年前登上月球背面》

《月背征途推荐序》

知识性读物(科学故事绘本)

新闻通讯

全国甲卷

《海洋命运共同体构建与新的海洋文明》

《故宫建筑细探》

学术论文

知识性读物

2023年

新高考Ⅰ卷

《后真相时代》

知识性读物

新高考Ⅱ卷

《谈谈调查研究》《亦谈社会调查》

经典理论文章

全国甲卷

《以考古学构建中国上古史》

《树的秘密生命》

学术论著

知识性读物

全国乙卷

《文学史与文学批评》

《深时之旅》

学术论著（人文）

知识性读物

2022年

新高考Ⅰ卷

《加快构建中国特色哲学社会科学》《新诗百年探索与后新诗潮》

理论文章

学术论著（人文）

新高考Ⅱ卷

《中国典籍“谁来译”》《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》《红楼梦与thestoryofthestone——谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性》

学术论著（人文）

全国甲卷

《“更想工人下手难”（中国金银器）导言》《杂交水稻培育的实践和理论》《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》《中国杂交水稻技术发展研究（1964～2010）》

名著导言

学术论文

全国乙卷

《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》《对称与物理》《由雪引发的科学实验》《冰的形态发生：雪晶中的物理学》

学术论文

（二）真题再现：

（2024年新高考Ⅰ卷）现代文阅读1(本题共5小题，19分)

阅读下列文字，完成下面小题。

1．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.《论持久战》在分析抗战走势时,并未局限于中日两国,而是展现出对世界整体局势变化的宏观把握。

B.落后大国面对先进小国的侵略,不可能速胜,必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。

C.“不但看到武器,而且看到人力”,指在承认军力和经济力差距的前提下,相信人力和人心才是胜利之本。

D.中国共产党的抗日持久战思想不只体现在判断抗战将会长久,更体现在对战争走向作出了全面科学的分析。

2．根据材料内容,下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.日本的军力和经济力并不占优势,因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。

B.抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务,这是当时战争的客观形势决定的。

C.抗战整体进程是持久的,不过具体到某一场战役,也可根据实际情况速战速决。

D.中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助,也愿意接受国际力量的援助。

3．下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是（）（3分）

A.敌虽强,但敌之强已为其他不利的因素所减杀。

B.除东三省等地外,敌实际只能占领大城市、大道和某些平地。

C.中国的短处是战争力量之弱,而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。

D.动员了全国的老百姓,就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。

4.材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分)

5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分)

（2023年新高考Ⅰ卷）现代文阅读1(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5题。

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。

B.“马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。

C.藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。

D.作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接