九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争说课稿3 新人教版.docx

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争说课稿3新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和道德价值判断能力。学生将通过学习殖民地人民的反抗斗争，提升对历史事件的分析和解读能力，理解不同文明之间的冲突与融合，培养尊重多元文化、维护世界和平的价值观。同时，引导学生从历史人物和事件中汲取勇气和智慧，增强民族自豪感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.殖民地反抗斗争的原因、特点和影响。

2.分析主要殖民地国家（如印度、埃及、拉丁美洲）的反抗运动。

难点：

1.理解殖民主义扩张的历史背景和影响。

2.把握不同殖民地反抗斗争的共性与个性。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示和案例分析，帮助学生直观理解殖民主义扩张的历史背景。

2.引导学生通过小组讨论，探讨不同国家反抗斗争的异同，培养学生的历史分析能力。

3.结合历史地图，让学生理解殖民地的地理位置和扩张范围，增强空间意识。

4.鼓励学生阅读相关文献，培养独立思考和自主学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生对殖民地反抗斗争的历史背景、原因、过程和结果进行深入探讨。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验反抗斗争的过程，增强学生对历史的情感投入。

3.运用多媒体展示历史图片、视频资料，直观呈现反抗斗争的场景，激发学生的兴趣。

4.组织小组合作学习，通过案例研究，让学生分析不同反抗斗争的特点和影响，培养团队协作能力。

5.适时运用互动游戏，如知识竞赛，巩固学生对关键历史事件和人物的记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读关于殖民地反抗斗争的历史背景和主要事件的概述。

设计预习问题：围绕“殖民地人民的反抗斗争”，设计问题如“为什么殖民地人民会反抗？”、“反抗斗争有哪些共同点和不同点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解殖民地反抗斗争的历史背景和主要事件。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解殖民地反抗斗争的历史背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示殖民地反抗斗争的历史图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解殖民地反抗斗争的原因、过程和影响，结合历史地图和案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同反抗斗争的特点和影响，培养批判性思维。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“反抗斗争的领导者如何影响反抗结果？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法，如讨论印度非暴力抵抗运动的策略。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解殖民地反抗斗争的历史事件，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如撰写一篇关于某次反抗斗争的简要报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习，如介绍反抗领袖的生平和思想。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，如撰写报告，加深对所学知识的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，如阅读领袖的著作或观看相关纪录片，拓宽知识视野。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高学习能力。

反思总结法：学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促