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2025-03-13 发布于广东
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本科护理生公共卫生事件应急护理课程认知与教学需求分析

本科护理生公共卫生事件应急护理课程认知与教学需求分析（1）．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

本科护理生公共卫生事件应急护理课程认知现状．．．．．．．．．．．．．．5

2.1学生对公共卫生的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2学生对应急护理的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3学生对公共卫生事件应急护理课程的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

公共卫生事件应急护理课程教学需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1知识点需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.1公共卫生基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.2应急护理理论与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.3案例分析与实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学方法需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.1理论教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.2实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.3线上线下融合教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3师资力量需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.1专业教师的数量与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3.2实践指导教师的实践经验与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

公共卫生事件应急护理课程认知的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．18

4.1学生自身因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2学校教育因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1加强课程认知教育，提高学生重视程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2完善教学内容，满足知识点需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3改革教学方法，提高教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

课程设置与评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1课程设置原则与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2评价体系构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

实践教学与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2案例分析教学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

本科护理生公共卫生事件应急护理课程认知与教学需求分析（2）．30

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、本科护理生公共卫生事件应急护理课程认知分析．．．．．．．．．．．．30

应急护理课程的重要性认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

公共卫生事件应急护理知识体系了解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

应急护理技能与能力的培养重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、教学

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