历史与社会人教版八上第2单元第2课第1框《古代西亚国家》说课稿.docx

历史与社会人教版八上第2单元第2课第1框《古代西亚国家》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：历史与社会

2.教学年级和班级：八年级（人教版）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

《古代西亚国家》说课稿

本节课我们将学习人教版八年级上册第2单元第2课第1框《古代西亚国家》。通过本节课的学习，学生将了解古代西亚地区的历史发展脉络，包括两河流域的文明、巴比伦王国的兴衰以及犹太人的历史。课程旨在培养学生的历史思维能力和对多元文化的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对古代西亚国家历史变迁的学习，提高历史思维和批判性思维能力。

2.增强学生对不同文明的理解和尊重，通过了解古代西亚的文化和社会制度，培养学生的全球视野和文化意识。

3.激发学生对历史的好奇心和探究欲，通过探索古代西亚文明的发展，培养学生的自主学习能力和历史探究兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解古代西亚两河流域文明的特点及其对后世的影响。

②掌握巴比伦王国的历史地位和《汉谟拉比法典》的内容及其意义。

2.教学难点：

①分析古代西亚国家的历史背景，理解其文明发展的内外部因素。

②理解犹太人在古代西亚历史中的地位，以及犹太教对西方文明的影响。

在教学过程中，我们将重点讲解古代西亚文明的发展过程，包括美索不达米亚平原的地理环境、苏美尔人的成就、汉谟拉比法典的制定等关键内容。同时，难点在于引导学生深入分析这些文明背后的历史背景，以及它们如何塑造了人类历史进程。通过对比分析，学生能够更好地理解这些文明的重要性。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过教师引导与学生互动，确保学生能够深入理解古代西亚国家的历史背景和文明特点。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨《汉谟拉比法典》中的法律条文，分析其对当时社会的影响。此外，进行角色扮演，模拟古代西亚市场交易情景，增强学生的参与感和历史体验。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示古代西亚地图、文物图片和动画，帮助学生形象化理解教学内容，增强学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代西亚国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代西亚国家吗？它们在人类历史上有什么重要地位？”

展示一些关于古代西亚国家的图片，如两河流域的地图、古巴比伦的遗址等，让学生初步感受古代西亚国家的魅力。

简短介绍古代西亚国家的基本概念、地理位置和历史重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代西亚国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代西亚国家的基本概念、地理特征和文明发展。

过程：

讲解古代西亚国家的定义，包括其主要地理特征和历史阶段。

详细介绍两河流域文明的起源和发展，使用地图和示意图帮助学生理解。

3.古代西亚国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代西亚国家的特性和重要性。

过程：

选择古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》作为典型案例进行分析。

详细介绍古巴比伦王国的历史背景、文化成就和《汉谟拉比法典》的内容及其意义。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用历史知识分析问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代西亚国家相关的主题进行深入讨论，如古巴比伦的法律制度、宗教信仰等。

小组内讨论该主题的历史背景、发展过程以及其对当时社会的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代西亚国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、发展过程及其影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代西亚国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代西亚国家的地理特征、文明发展、案例分析等。

强调古代西亚国家在人类历史发展中的重要地位，鼓励学生进一步探索相关历史问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代西亚国家的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.古代西亚的地理环境

-两河流域：幼发拉底河和底格里斯河流域，被称为美索不达米亚平原，是古代西亚文明的发源地。

-地理特征：河流冲积形成的平原，土壤肥沃，适宜农业耕作。

2.苏美尔人的文明成就

-城市国家：苏美尔人建立了世界上最早的城市国家，如乌尔、拉格什等。

-楔形文字：苏美尔人发明了楔形文字，是人类最