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七年级道德与法治上册基本情况

第一章法律基础与法治意识

第一章法律基础与法治意识

(1)法律作为一种社会规范，是维护社会秩序和公平正义的重要工具。在我国，法律是国家制定或认可的，通过国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律的基础在于宪法，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等，它们共同构成了我国社会主义法律体系的基本框架。

(2)法治意识是指人们在社会生活中，尊重法律、遵守法律、维护法律权威的观念和习惯。在现代社会，法治意识已经成为公民素质的重要组成部分。一个国家的法治程度越高，公民的法治意识就越强。培养法治意识，需要从小树立正确的法律观念，了解法律的基本原则和内容，增强法律意识和法律素养，形成遵纪守法的良好习惯。

(3)在现实生活中，法治意识体现在方方面面。如遵守交通规则、维护社会秩序、保护知识产权等。同时，法治意识也要求公民在遇到问题时，能够运用法律武器维护自己的合法权益。例如，当个人或集体权益受到侵害时，可以通过法律途径解决纠纷，维护自己的合法权益。此外，法治意识还要求公民在公共生活中，积极参与社会管理，履行社会责任，共同营造和谐稳定的社会环境。

第二章道德规范与行为准则

第二章道德规范与行为准则

(1)道德规范是社会生活中人们共同遵守的行为准则，是人们在长期社会实践中形成的，用以调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。在我国，道德规范与法律规范相辅相成，共同维护社会秩序和和谐稳定。根据中国道德建设研究会的调查，我国公民道德素质总体水平逐年提高，其中诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼、助人为乐等传统美德得到广泛传承。

案例：某市开展“最美孝心少年”评选活动，旨在弘扬孝道美德。活动中，共有300余名孝心少年脱颖而出，他们用实际行动践行孝道，如为年迈父母洗衣做饭、照顾生病的亲人等。这些事迹感动了无数人，也引发了社会对孝道文化的关注和传承。

(2)道德规范主要包括个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德等方面。个人品德是道德规范的基础，包括诚实守信、敬业奉献、谦虚谨慎等；家庭美德是以家庭为单位的行为准则，如尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结等；社会公德是指公民在社会生活中应遵守的行为规范，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物等；职业道德是职业人员应具备的职业素养，如诚实守信、敬业奉献、廉洁自律等。

数据显示，我国公民道德素质指数逐年提升。根据《中国公民道德建设实施纲要》的评估，2019年我国公民道德素质指数为91.2，较2010年提高了4.3个百分点。其中，社会公德指数最高，达到95.4，家庭美德指数为93.6，个人品德指数为89.5。

(3)道德规范与行为准则的实施需要全社会共同努力。一方面，教育部门要加强道德教育，将道德规范融入课程体系，培养学生良好的道德品质；另一方面，政府和社会组织要加大宣传力度，弘扬正能量，引导公众树立正确的道德观念。同时，媒体要发挥舆论监督作用，对违反道德规范的行为进行曝光，推动社会风气不断向好。

案例：某市开展“文明交通行动”，通过设置交通文明宣传栏、开展文明交通志愿服务等活动，引导市民树立文明交通意识。活动开展以来，市区内交通事故发生率下降20%，市民文明出行意识明显提高。这一案例表明，道德规范与行为准则的实施能够有效提升社会文明程度，为构建和谐社会奠定坚实基础。

第三章公民权利与义务

第三章公民权利与义务

(1)公民权利是指公民在国家法律框架内所享有的权利，包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。政治权利如选举权、被选举权等，经济权利如财产权、经营权等，文化权利如受教育权、文化参与权等，社会权利如社会保障权、医疗保健权等。这些权利保障了公民的基本需求和个人自由。

(2)公民义务是指公民在国家法律和社会规范下应当履行的责任和义务，包括遵守法律、维护社会秩序、参与社会管理、履行社会责任等。公民义务是社会和谐的基石，它要求每个公民不仅要享有权利，还要承担相应的义务。例如，依法纳税是每个公民的义务，通过纳税支持国家的公共服务和公共项目。

(3)在现代社会，公民权利与义务的平衡是维护社会稳定和发展的重要保证。权利与义务相互依存、相互制约。没有义务的权利是不可持续的，没有权利的义务是没有意义的。例如，公民有言论自由的权利，但也有不损害他人名誉和权利的义务。在教育领域，学生享有接受教育的权利，同时也应当遵守学校的纪律和规章制度，完成学业。这种权利与义务的平衡有助于培养公民的责任感和集体荣誉感。

第四章社会责任与公民参与

第四章社会责任与公民参与

(1)社会责任是指企业、组织和个人在社会活动中承担的义务和责任，旨在促进社会可持续发展。根据联合国全球契约组织的数据，全球范围内已有超过12,00