探寻小学语文儿童诗朗读教学的现状与突破路径.docx

探寻小学语文儿童诗朗读教学的现状与突破路径

一、引言

1.1研究背景

语文作为小学教育中的基础学科，对学生的语言表达、沟通交流、综合思维等能力的发展起着关键作用，在小学教育体系中占据着重要地位。通过语文学习，学生能够逐步掌握听、说、读、写的基本技能，为日后的学习和生活奠定坚实基础。

儿童诗作为小学语文教学的重要组成部分，以其简洁明快的语言、丰富奇妙的想象、纯真美好的情感，深受孩子们的喜爱。在小学语文教材中，儿童诗占据了一定的篇幅，如《小小的船》《四季》《我多想去看看》等。这些儿童诗贴近学生的生活实际，符合他们的认知水平和心理特点。

朗读教学则是语文教学的重要环节，是将书面语言转化为有声语言