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《马说》复习要点

一、作者与时代背景

(1)韩愈，唐代文学家、思想家，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。他生活在唐宪宗元和年间，正值唐朝由盛转衰的关键时期。韩愈提倡古文运动，反对当时流行的骈文，主张文以载道，强调文学的社会功能和道德教化作用。《马说》是他的一篇著名散文，通过对千里马和伯乐的故事的叙述，表达了作者对人才不被重视和埋没的感慨。

(2)唐朝中期，随着社会经济的发展，封建统治阶级的腐朽和官僚机构的膨胀，使得许多有才华的人士无法得到应有的重视和任用。韩愈在《马说》中借马喻人，批评了当时社会上人才被埋没的现象。他认为，千里马之所以不能驰骋疆场，是因为它们没有遇到识才的伯乐。这种观点反映了韩愈对当时社会现实的深刻洞察，也体现了他对人才的重视和尊重。

(3)韩愈在《马说》中提出的“世有伯乐，然后有千里马”的观点，强调人才被发现和培养的重要性。他认为，人才的成长需要良好的环境和机遇，而社会应当为人才提供展示才华的平台。在韩愈看来，人才的埋没不仅是对个人才华的浪费，也是对国家和社会发展的阻碍。因此，他呼吁当权者要善于发现和培养人才，让有才华的人士能够充分发挥自己的作用，为国家的繁荣作出贡献。这种思想对后世产生了深远的影响，成为激励人才奋发向上的重要精神动力。

二、主要内容与结构分析

(1)《马说》作为韩愈的代表作之一，其内容主要围绕千里马与伯乐的故事展开。文章以千里马作为人才象征，通过对比千里马与普通马的命运，揭示了人才被埋没的社会现象。文章共分为三个部分，首先描述了千里马的形象，接着通过伯乐的出现展示了千里马的价值，最后批判了当时社会对人才的忽视。

(2)文章第一部分，韩愈详细描绘了千里马的外貌特征和内在品质，如“其鬃如铁，其尾如电，其蹄如玉，其心如镜”，突显了千里马非凡的素质。紧接着，文章引出伯乐这一关键人物，通过伯乐对千里马的发现和培养，展示了人才在适当环境下的价值。据统计，伯乐在古代被视为人才发掘的典型代表，其故事在后世被广泛传颂。

(3)文章第二部分，韩愈通过对千里马与普通马的对比，揭示了当时社会对人才的忽视。他指出，千里马虽然具有非凡的才能，却因得不到伯乐的赏识而遭受埋没。这一观点在历史上得到了大量案例的印证，如唐太宗李世民对魏征、房玄龄等人才的重视，使他们在各自的领域取得了卓越成就。文章最后一部分，韩愈针对当时社会现象发出强烈呼吁，认为应当重视人才，让有才能的人得以施展才华，为国家的发展贡献力量。这一观点对后世产生了深远影响，成为激励人才奋发向上的重要精神动力。

三、名句赏析与思想理解

(1)《马说》中的名句“世有伯乐，然后有千里马”，深刻揭示了人才发现与培养的重要性。此句以伯乐与千里马的关系为喻，强调了人才被发现和培养的环境与机遇。在历史长河中，无数人才的命运都与此句紧密相连。如唐太宗李世民对房玄龄、杜如晦等人才的重视，使得他们在政治、军事等领域取得了卓越成就。

(2)文章中的名句“千里马常有，而伯乐不常有”，进一步强调了人才与机遇的稀缺性。在现实生活中，许多人因为缺乏机遇而无法展示自己的才华。这句话提醒我们，要珍惜每一个机遇，努力成为自己领域的千里马。同时，它也警示社会，应当重视人才的培养和发现，为人才的成长创造良好的环境。

(3)《马说》中的名句“其真无马邪？其真不知马也”，表达了作者对当时社会对人才认识不足的批判。这句话揭示了人才被埋没的根源在于社会对人才的误解和忽视。在当今社会，这一观点依然具有现实意义。我们应当从多个角度去发现和认识人才，避免因偏见而埋没人才的才华。同时，这句话也提醒我们，要勇于反思和改进，不断提高对人才的识别和培养能力。