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护理学基础（口腔护理）;说课流程;说课流程;教学背景;1.教材分析
;;3.教学目的：
根据护理教学大纲和新课改理念，从学生的学习爱好、生活经验、认知水平出发，并结合本课教学内容，设计本课的学习目的。;4.教学重点难点
根据教学大纲规定及本课在教材中的地作用，来设计本课的教学重难点。;5.重点难点突破
根据以上对教材的分析，同步针对护理技术的特点首先给学生发明操作情境，激发学生的学习爱好，让学生在自主合作、分组讨论练习等一系列活动中，掌握运用知识点逐渐突破重、难点，最终实现本课的教学目的。;说课流程;;说课流程;
;说课流程;说教学设计;
展示课;展示课;导入新课;课前提问：
;出示目的;操作演示;合作探究;课堂总结;布置作业;
实训课;出示目的（２分钟）;通过本节课练习而纯熟掌握口腔
护理的操作流程、目的、适应症
及注意事项。;;
指
导
训
练;
实
践
操
作;
总
结
反
馈;
布
置
作
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