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部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷【综合题】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷【综合题】.docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.谁是文明消费者(??)。

A.小芳看见购物有赠品,就悄悄地把赠品拿走了

B.小青挑好文具后,把剩下的文具整理好

C.小勇到商店购物,把商店的物品弄得乱七八糟

2.在新冠病毒面前,有一群人始终坚守在一线不曾退却,他们以防护服为盾,用生命呵护生命是疫情中最美的逆行者。这赞美的劳动者是(??)。

A.工人

B.医护人员

C.农民

3.小学生了解家乡发展的小调查,可以采取的方法是(???)。

A.让有关政府及其所属部门到学校告诉学生

B.实地观察、收集资料、采访家人、阅读新闻媒体的信息

C.与同学在班内讨论、想象和猜测

4.(??)年1月起,全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

5.“中国农民丰收节”定为每年的(??)。

A.春分日

B.秋分日

C.冬至日

6.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供服务,我们应该用自己的实际行动来(??)他们的劳动。

A.漠视

B.感谢

7.对别人说话算数会有人监督,对自己说话算数需要靠:(??)。

A.自觉

B.自信

C.自尊

D.自立

8.下列哪一种植物严禁非法种植(???)。

A.罂粟

B.水稻

C.茶叶

9.下面(??)是合理开支。

A.早餐在外买吃牛奶、面包和鸡蛋。

B.早餐在家煮面吃,偶尔补充一下营养。

C.坚持在家吃,量入为出。

D.不在家里吃,家里有钱。

10.当自己在校外偏僻处遇到欺负时,不宜(??)。

A.要保持冷静,不要害怕

B.同欺负者拼个你死我活

C.向路边的大人或附近的居民求助

二.填空题(共10题,共32分)

1.拜年是中国传统习俗,除了以往的拜年方式,又兴起了电话拜年、(???)等方式。

2.经营者不得对消费者进行(???)、(???),不得搜查消费者的(???)。

3.民间艺术由(???)创造。民间艺术的产生与发展离不开(???)的聪明才智。

4.学会和朋友(???),友谊才能深厚长久。

5.友谊总是给我们温暖,让我们感受到(???)的存在。

6.因为我们向朋友提出(???)的要求,所以伤害了朋友间的友谊。

7.“QS”是(???)的缩写,在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。当你的消费权益受到侵害时,可以拨打消费者协会投诉电话(???)。

8.很多劳动者从事的工作看起来也许非常(???)和(???),但其实并不是我们想象的那么容易。

9.浪费行为是对劳动者劳动成果的(???)。

10.一个人要(???),说到做到。只说不做是不讲(???)的表现。

三.判断题(共10题,共20分)

1.民间艺术是由地方政府创造的。(?)

2.王菲笑话从乡下转来的新同学太土气。(??)

3.有些风俗已经不能满足人们的需要,不再适应社会的发展,这就需要淘汰或者加以变革。(??)

4.各个地方的风俗和我们生活没有关系。(??)

5.小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。(??)

6.当我们被同学欺负时,我们决不能忍气吞声。(??)

7.家乡发展造成河流污染日益严重,但为了加快发展,我们不用去理会。(??)

8.我们坚持对别人说话算数,对自己就无所谓了。(??)

9.“谈得来”“有共同经历”这些原因都有可能让你和伙伴成为好朋友。(??)

10.“那达慕”是维吾尔族的传统活动。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把下列物品与农业生产的相关行业用直线连来

种植业???淡水鱼

林业????牛奶

畜牧业???玉米

渔业????木材

五.填表题(共2题,共16分)

1.根据现代生活,填写下表:

2.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

六.简答题(共5题,共27分)

1.我们做一个假设,假如我们班有三十名同学,每人每天浪费5克大米,全班同学一天浪费多少大米?一年共浪费多少大米?看看计算结果,你得出什么结论?

2.请你简单说一说毛绒玩具的生产步骤。

3.举一个你所在的地区需要变革的风俗。

4.回顾之前的调查,你所生活的地区,有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗?理由是什么?可能的代替性活动是什么?

5.和我们分享一下帮自己说话算数的小妙招吧。

七.辨析题(共2题,共10分)

1.明天课外活动,小明说拿跳绳,小丽说拿羽毛球拍,“爱保证”说拿篮球,可第二天他却忘拿了,但是他不是故意的。“爱保证”同学说到做到了吗?说说理由。

2.有同学认为,自己在日常生活中每次浪费的只是一点点,没关系的!你同意这个观点吗?为什么?

八.材料题(共1题,共8分)

1.森林被破坏,无法涵养水源,易造成洪涝

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