探寻桂林市D中学教师权威弱化根源与重塑路径.docx

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2025-03-13 发布于上海
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探寻桂林市D中学教师权威弱化根源与重塑路径

一、引言

1.1研究背景

在教育领域中，教师权威一直是影响教学质量与学生成长的关键因素。教师权威不仅是教师在教学活动中所展现出的知识与能力的象征，更是维持教学秩序、引导学生价值观形成的重要保障。拥有权威的教师能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握知识，促进学生全面发展。在知识传授过程中，教师的权威能够使学生更加专注地聆听讲解，认真对待学习任务；在品德培养方面，教师的言传身教借助权威的力量，对学生产生深远影响，引导学生树立正确的人生观和价值观。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，