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2024年二年级上册语文教学工作计划篇

二年级上册语文教学工作计划15篇

时间过得真快,总在不经意间流逝，我们的工作进入新的阶段，为了在工作中有更好的成

长，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的

二年级上册语文教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级上册语文教学工作计划1

一、班级情况分析

二（3）班现有学生51人，其中男生32人，女生19人。本班大部分学生上课遵守纪律,

能认真听讲,由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参

差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上

形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了

识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有

几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监

督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们

全班同学有会有好成绩的。

二、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼

于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八

个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生

活，热爱祖国，怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，

热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特

点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课

文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注

音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学

生的注意。语文园地”包括四个栏目：我的发现一鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的

特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累一引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过

的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际一在双向互动的口语交流中培养学生的口语

交际能力；展示台一给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）

是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同

要求的字分别在课后练习里标明。除了识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求

认识的字。

三、教学目标

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形

分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和

书面表达中运用.有主动识字的愿望，在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯，书写规范、

端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片段。

、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。