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保育员（高级）模考试题（附答案）

一、单选题（共77题，每题1分，共77分）

1.在（）和其他领域的教育活动中应努力渗透语言教育。

A、家庭中

B、一日生活的各个环节中

C、专门的语言教育活动中

D、体育活动中

正确答案：B

2.口服补液盐应用（）冲服。

A、温热水

B、盐水

C、凉水

D、烫水

正确答案：C

3.保育员必须要一视同仁地尊重和对待每位家长（）这也是教育公正的要求之一。

A、教育好每位家长

B、与其建立诚挚平等的关系

C、满足家长的要求

D、做好家长工作

正确答案：B

4.充分发挥社区、(）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。

A、自然环境

B、人文环境

C、家庭

D、学校

正确答案：C

5.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（)。

A、奠基阶段

B、准备阶段

C、起始阶段

D、基础阶段

正确答案：A

6.全日观察中若婴幼儿体温达（)，说明不正常。

A、37.5℃

B、37.2℃

C、36.8℃

D、37℃

正确答案：A

7.(）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A、教育计划

B、幼儿园教育

C、幼儿园教育工作计划

D、教育原则

正确答案：C

8.家园联系册是一种保教人员采用的书面形式的（）形式。

A、个别交流

B、集体交流

C、资料沟通

D、言语沟通

正确答案：D

9.保教人员要平等对待（）的家长、注意尊重孩子情况不同的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。

A、社会地位不同

B、自身学历不同

C、经济条件不同

D、自身条件不同

正确答案：D

10.《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是（)。

A、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＊

B、引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

C、能对每个观点提出问

D、能够学习科技文化知识

正确答案：A

11.家长开放日的具体工作包括：来园参观活动（)，掌握教育方法，体会保教人员工作的艰辛，并能从不同的侧面认识、发现自己的孩子，进一步改进家庭教育。

A、参与教学设计

B、理解课程设计

C、了解教育内容

D、学习教育内容

正确答案：C

12.幼小衔接工作应贯穿于（)，而非在入学前进行突击训练。

A、整个幼儿期

B、大班

C、大班第二学期

D、过渡期

正确答案：A

13.经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、()。

A、教育适宜

B、发展适宜

C、因弱增强

D、因陋就简

正确答案：D

14.婴幼儿排尿（)，是急性肾炎的症状。

A、尿呈淡黄色

B、尿量增大

C、尿少色红

D、尿液澄清透明

正确答案：C

15.使颌骨发育、面部和谐自然的方法是（)。

A、喝奶

B、咬硬物

C、吃流食

D、咀嚼

正确答案：D

16.下列选项中，不属于幼儿容易将想象与现实相混淆”的表现的是（)。

A、把渴望得到的东西说成已经得到的

B、把希望发生的事情当成已经发生的来描述

C、跟老师说长大以后想成为一名军人

D、欣赏文学作品时身临其境，与角色同悲喜

正确答案：C

17.要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（)。

A、愉悦感

B、美感

C、依赖感

D、信赖感

正确答案：D

18.停止抽风的方法是重压人中穴，人中六的位置在()。

A、唇沟下1/3处

B、唇沟上最下边

C、唇沟上1/3处

D、唇沟上1/2处

正确答案：C

19.《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目不包括（)。

A、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C、知道必要的安全保健常识，学习保护自引

D、有良好的社会交际能力

正确答案：D

20.给婴幼儿翻上眼皮应该让其（)。

A、向上看

B、向左看

C、向右看

D、向下看

正确答案：D

21.水的生理功能是（)。

A、润滑

B、免疫

C、构成骨骼牙齿

D、供热

正确答案：A

22.婴幼儿往往会在（）时开始发烧，保育员应仔细观察婴幼儿的体征。

A、上午

B、来园

C、下午

D、离园

正确答案：C

23.确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑（)。

A、我国幼儿园的教有目标

B、本班幼儿的发展水平

C、使用的幼儿园教材

D、国家教育目的的要求

正确答案：B

24.家长园地是以（）的形式定期地对家长进行指导的一种形式，内容多种多样，如宜传栏、展览台、黑板报等等。

A、文字

B、个别

C、语言

D、集体

正确答案：A

25.下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是（)

A、跟老师说长大以后想成为一名军人

B、跟妈妈说暑假想去外地游玩

C、把希望发生的事情当成己经发生的来描述

D、妈妈跟幼儿提起天安门，幼儿