七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活邀请我说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我说课稿

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对家庭和学校有了初步的认识，对个人与集体的关系有一定的感性认识。他们可能了解一些基本的集体规则和合作经验，但缺乏对集体生活的深入理解和参与集体生活的技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对集体生活充满好奇和探索欲望。他们的学习兴趣广泛，但可能对抽象的理论知识接受度不高，更倾向于通过实践活动来学习。学生个体差异较大，有的学生擅长合作，有的则更独立；有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为缺乏集体生活的经验，难以适应新的集体规则和人际关系；在合作中，可能存在沟通不畅、责任不明确等问题；此外，面对集体生活中的困难和挑战，学生可能表现出退缩或逃避的态度。教师需要关注这些情况，通过引导和帮助，让学生逐步克服困难，学会在集体中成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例引入主题，引导学生思考集体生活的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕集体生活中的问题进行小组讨论，提高学生的参与度和思辨能力。

3.角色扮演法：让学生模拟集体生活中的不同角色，体验集体生活的多样性和复杂性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示集体生活的图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：运用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习集体协作的重要性。

3.实物教具：使用一些小道具或模型，帮助学生更直观地理解集体生活的规则和秩序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于集体生活的视频，了解集体生活的基本特征。

设计预习问题：围绕“集体生活邀请”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你认为集体生活中最重要的品质是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体生活的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如思考个人在集体中的作用和责任。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于集体生活的真实案例，引出“集体生活邀请”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解集体生活的定义、意义以及如何在集体中成长，结合实例帮助学生理解，如分析集体中合作与竞争的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的集体生活经验，角色扮演，让学生体验集体生活中的不同角色和责任。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如解释集体规则的重要性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如集体生活中的冲突如何解决。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验集体生活的多样性和复杂性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨如何建立良好的集体关系。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体生活的概念和原则。

活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握集体生活的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“集体生活邀请”，布置适量的课后作业，如写一篇关于自己在集体中成长的经历。

提供拓展资源：提供与集体生活相关的拓展资源，如推荐阅读关于团队合作的书籍或观看相关的纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在集体生活中可以改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如参加社区服务活动，体验集体生活的实际意义。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地融入集体