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9心中的110—不要上当受骗 (说课稿)-部编版道德与法治三年级上册.docx

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9心中的110—不要上当受骗(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册

学校

授课教师

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:本节课主要讲述如何防范上当受骗,包括识别诈骗手段、保护个人信息、遇到诈骗如何应对等。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与部编版道德与法治三年级上册中“安全常识”相关,学生已掌握一些基本的安全知识,如不跟陌生人走、不随意透露个人信息等,为本节课的学习奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习,学生能够认识到诈骗的危害,增强辨别诈骗手段的能力,学会保护个人信息,提高在遇到诈骗时的应对策略,从而在日常生活中做到知法守法,增强自我保护意识,培养良好的法治素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一:识别常见的诈骗手段。例如,通过案例分析,让学生识别冒充熟人、网络购物诈骗、中奖信息诈骗等常见手段。

-重点二:个人信息保护。强调不随意透露姓名、地址、电话号码、银行账户等个人信息的重要性。

-重点三:遇到诈骗时的应对措施。教授学生在遇到诈骗时如何保持冷静,不轻信,及时报警等应对方法。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一:理解诈骗的本质和目的。对于三年级学生来说,理解诈骗背后的心理动机和目的可能较为抽象,需要通过具体的案例和角色扮演来帮助学生理解。

-难点二:掌握个人信息保护的技巧。学生在实际生活中如何具体操作以保护个人信息,如设置复杂密码、不点击不明链接等,需要通过实践和反复练习来掌握。

-难点三:应对诈骗的心理素质。在面对诈骗时,学生需要具备一定的心理素质,能够冷静分析,不慌张,这一点对于三年级学生来说是一个挑战,需要通过情境模拟和讨论来逐步培养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法,如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动,如角色扮演、实验、游戏等,以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用,结合多媒体课件展示诈骗案例,通过视频、图片等形式增强直观性;利用互动软件进行在线问答,提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师以“安全小卫士”的身份,通过提问:“同学们,你们知道什么是诈骗吗?你们遇到过诈骗的情况吗?”引起学生的兴趣和思考。

-学生分享自己的经历或了解的诈骗案例。

-教师总结:“今天,我们就来学习如何防范诈骗,保护自己不受骗。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师通过PPT展示常见的诈骗手段,如冒充熟人、网络购物诈骗等,并简要介绍其特点。

-学生观看视频案例,分析诈骗者的行为和目的。

-教师引导学生讨论如何识别诈骗,如注意信息来源、核实身份等。

-进行小组讨论,让学生分享保护个人信息的技巧。

-教师讲解遇到诈骗时的应对措施,如保持冷静、及时报警等。

3.巩固练习(10分钟)

-角色扮演:学生分组,一组扮演诈骗者,另一组扮演受害者,模拟诈骗场景,让学生体验如何应对。

-问答环节:教师提问,学生回答,检验学生对知识的掌握情况。

-实践操作:学生尝试设置复杂密码,模拟在网络购物时如何保护个人信息。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调防范诈骗的重要性。

-学生分享学习心得,交流在课堂上的收获。

5.作业布置(5分钟)

-学生回家后,与家长一起查找身边的诈骗案例,了解诈骗的常见手段。

-家长协助学生分析案例,讨论如何防范诈骗。

-次日上课,学生分享自己的案例分析和防范经验。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-诈骗案例集:收集整理近年来发生的真实诈骗案例,包括网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等多种形式,以便学生通过分析案例,深入了解诈骗手段和特点。

-个人信息安全手册:提供一份关于如何保护个人信息的手册,包括如何设置复杂密码、如何识别钓鱼网站、如何避免泄露隐私等实用信息。

-法治教育视频:选取一些法治教育视频,特别是关于未成年人保护法和网络安全法的视频,帮助学生理解法律知识,增强法治意识。

-安全知识漫画:制作或收集一些以漫画形式呈现的安全知识,如如何预防诈骗、如何保护个人信息等,以图文并茂的方式提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议:

-鼓励学生在家中与家长一起阅读诈骗案例集,讨论如何防范诈骗,并分享给同学。

-建议学生利用课外时间阅读个人信息安全手册,学习如何在日常生活中保护自己的个人信息。

-组织学生观看法治教育视频,通过视频中的案例,引导学生思考如何运用法律知识保护自己。

-在班级内举办安全知识漫

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