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高中信息技术必修二1.1《信息技术及其应用》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修二1.1《信息技术及其应用》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修二1.1《信息技术及其应用》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。

2.培养学生的计算思维，通过信息技术的基本原理和操作，提高学生分析和解决问题的能力。

3.培养学生的数字化学习与创新素养，使学生能够利用信息技术进行自主学习，提升信息素养。

4.增强学生的信息安全意识，教育学生遵守网络道德规范，保护个人信息和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息技术的概念和基本特征，包括数字化、网络化、智能化等。

②掌握信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，如信息获取、处理、传递和利用。

③了解信息技术的发展历程，认识到信息技术对社会进步的推动作用。

2.教学难点，

①深入理解信息技术与人类生活、工作、学习之间的紧密联系，帮助学生形成正确的信息技术价值观。

②理解信息技术的伦理道德问题，如信息安全、隐私保护等，提高学生的信息素养和社会责任感。

③培养学生运用信息技术进行创新性思维和实践能力，通过案例分析、项目式学习等方式，让学生在解决实际问题的过程中提升信息技术应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《信息技术必修二》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解信息技术的发展和应用。

3.实验器材：根据课程需要，准备电脑、网络连接设备等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间进行小组活动；在实验操作台布置相关软件和实验指导材料。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示现代生活中信息技术应用的图片和视频，如智能手机、智能家居、在线教育等，引导学生思考信息技术在我们日常生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考“什么是信息技术？信息技术有哪些基本特征？”

3.引导学生回答：邀请学生分享自己对信息技术的理解，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.信息技术概念：讲解信息技术的定义、发展历程和基本特征，用时5分钟。

2.信息技术应用：结合实际案例，讲解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，用时10分钟。

3.信息技术伦理：讨论信息技术带来的伦理问题，如信息安全、隐私保护等，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师布置相关练习题，如填空、选择题等，让学生在规定时间内完成，用时5分钟。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在不同领域的应用，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师根据教学内容提出问题，引导学生思考和回答，用时2分钟。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答，用时3分钟。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：教师通过提问、引导等方式，与学生进行互动，了解学生对知识的掌握情况。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间互相讨论、交流，共同解决问题。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考信息技术对社会发展的影响，培养学生关注社会发展的意识。

2.讨论信息技术在道德、法律等方面的规范，提高学生的信息素养和社会责任感。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业，如阅读相关资料、完成练习题等，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密相连，紧扣实际学情，突出重难点，注重核心素养的培养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术发展简史》：这本书详细介绍了信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及，帮助学生了解信息技术是如何一步步改变我们的生活的。

-《信息时代的伦理问题》：探讨信息技术带来的伦理挑战，如隐私保护、数据安全等，引导学生思考如何在享受信息技术便利的同时，维护个人和社会的利益。

-《网络素养教育》：介绍如何在网络世界中保持安全，如何正确使用网络资源，培养学生的网络素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用互联网资源，如在线课程、教育论坛等，