《10 孵小鸡》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版.docx

《10孵小鸡》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《10孵小鸡》，选自2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版。本节课通过讲述小鸡孵化过程，引导学生了解生命的奇妙和生物的生长变化，培养学生的观察力和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《小鸡出壳》一课相衔接，让学生回顾小鸡的生长过程，进一步了解孵小鸡的具体步骤和条件。同时，结合三年级上册《自然科学》中关于动物生长变化的知识，使学生在实践中巩固和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、记录和讨论孵小鸡的过程，激发学生对生命科学的兴趣。

2.发展学生的信息处理能力，让学生学会从文本和实践中获取、整理和运用相关知识。

3.增强学生的责任感与爱护生命的意识，通过参与孵化活动，学会关爱动物，尊重生命。

重点难点及解决办法

重点：理解小鸡孵化过程中的科学原理和条件，掌握观察和记录小鸡孵化过程的方法。

难点：1.小鸡孵化所需的具体条件及其对孵化结果的影响。

2.观察和记录过程中的细致性和准确性。

解决办法：

1.利用实物模型和视频资料，直观展示小鸡孵化过程，帮助学生理解孵化所需条件。

2.设计观察记录表，引导学生按照时间节点和观察要点记录小鸡的生长变化，提高记录的准确性。

3.分组进行实践活动，每组学生负责观察和记录一个孵化周期，通过小组讨论和分享，共同解决观察中遇到的问题。

4.教师在课堂上及时反馈学生的观察结果，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确理解和掌握孵化过程中的关键要素。

教学资源

-硬件资源：孵化器、鸡蛋、温度计、湿度计

-软件资源：观察记录表、绘图工具

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：科普视频、图片素材库

-教学手段：小组合作、课堂讨论、实物演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统，发布关于小鸡孵化过程的预习资料，包括PPT和科普视频，要求学生了解孵化的基本条件和过程。

-设计预习问题：设计问题如“小鸡孵化需要哪些条件？”和“孵化过程中可能遇到哪些问题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解小鸡孵化的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解孵化过程，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示小鸡孵化过程的视频，引发学生对生命奇迹的感慨，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解小鸡孵化所需的温度、湿度等条件，并举例说明。

-组织课堂活动：分组进行小鸡孵化实验模拟，每组学生负责设置孵化条件并记录变化。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验模拟，记录孵化过程。

-提问与讨论：学生提出疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解孵化条件，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验模拟，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生团队合作，共同解决问题。

作用与目的：

-帮助学生深入理解孵化过程中的科学原理。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于小鸡孵化过程的观察日记，要求学生记录孵化过程中的变化。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，记录孵化过程中的细节。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对整个孵化过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的观察和记录能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生对生命科学的兴趣。

-培养学生的自我反思习惯，提升学习质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：