2023年上海市中考物理一轮复习--------第3章 运动和力 第6节 惯性牛顿第一定律(1).docxVIP

第六节惯性牛顿第一定律

【知识点1】惯性

【考纲要求】

知识点

学习水平

说明

惯性

B

理解惯性

【解读】

1.理解惯性，通过大量的事实，认识惯性及惯性的利与弊，明白物体惯性与许多交通事故发生是有关联的，懂得遵守交通法规的重要性，增强社会责任感；

2.通过对简单的惯性现象解释，体验到物理知识是有用的，有趣的。

【知识点2】牛顿第一定律

【考纲要求】

知识点

学习水平

说明

牛顿第一定律

B

理解牛顿第一定律

【解读】

理解牛顿第一定律；

牛顿第一定律是描述一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态的运动规律。

一、惯性

（一）惯性：一切物体具有保持原先运动状态的性质。

（二）惯性的大小只和物体的质量有关，与物体的运动状态无关。

（三）对惯性现象的理解

1.物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体所具有的一种基本属性。一切物体在任何情况下都具有惯性。

2.惯性不是力，力是物体对物体的作用，力是物体间相互作用产生的。力有三要素，而惯性与外界条件无关，惯性只有大小，物体惯性的大小跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。

二、牛顿第一定律

（一）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。

（二）对牛顿第一定律的理解。

1.牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出来的，不能通过实验直接证明。

2.“总保持”“或”可理解为原来是静止的，后来还会静止；原来是运动的，后来将以原来的运动状态沿直线一直运动下去，直到有外力施加改变其运动状态为止。

3.牛顿第一定律隐含着两个非常重要的观点：（1）力是物体运动状态改变的原因，力不是使物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因；（2）物体具有保持运动状态不变的性质。

三、惯性、惯性现象、惯性定律的区别。

（一）惯性是物体本身的一种性质，描述物体的固有属性，不需要外加条件。

（二）惯性现象是物体的惯性在运动状态改变时的表现。

（三）惯性定律是有外加条件，即在没有受到外力作用时，是描述一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态的运动规律。

（四）惯性定律与惯性有密切的联系，惯性定律提示了物体具有惯性这一客观事实，指出物体没有受到外力作用时能够保持静止状态或匀速直线运动状态的原因在于物体具有惯性，因为这样牛顿第一定律又叫惯性定律。

四、常见题型

题型一：惯性

例

例1.（★）关于惯性，下列说法中正确的是（）

A．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大

B．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大

C．当物体没有受到力的作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性

D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性

【考点】惯性

【解析】物体具有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，与物体的形状、运动状态(速度大小及运动方向)以及是否受力等均无关，惯性只与质量有关，质量越大，物体的惯性就越大。

【答案】D

【教学建议】在初中物理内容中，惯性是较难理解的概念之一。我们首先要知道惯性是物体

本身具有的属性，与其他因素无关。其次要了解常见的惯性现象，会分析和描述惯性现象。

例

例2.（★★）珍爱生命，要有安全意识，车开得太快，易造成交通事故，这是因为（）

A．运动快惯性大，因此难停下来

B．由于惯性，紧急刹车后车仍向前运动一段才停下来

C．刹车产生的惯性不大，因此难停下来

D．刹车时来不及克服惯性，因此难停下来

【考点】惯性

【解析】惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与速度无关，故A错；紧急刹车时由于惯性会向前运动一段距离，故B正确。

【答案】B

【教学建议】理解惯性。

例

例3.（★）下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（）

A．离弦的箭继续飞行B．手指压笔尖，手指觉得痛

C．汽车突然启动时，人会后仰D．百米运动员冲过终点后不能立刻停下来

【考点】惯性

【解析】惯性指物体具有保持运动状态不变的性质，由此可知A、C、D均属于惯性的问题；B选项不是，故选B。

【答案】B

【教学建议】理解惯性。

题型二：运动和力的关系

例4.

例4.（★★）下列关于运动和力的关系的说法中，正确的是（）

A．如果物体不受力的作用，它肯定是处于静止状态

B．只有不受力作用的物体才会做匀速直线运动

C．如果物体受到力的作用，它肯定不会静止

D．如果物体所受的力不平衡，它的运动状态一定会发生改变

【考点】运动和力的关系

【解答】物体受力也不一定运动，受力也可能静止。

【答案】D

【教学建议