2025年新课标核心素养目标 五年级上册第一单元语文园地教案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

五年级上册第一单元语文园地

教学目标

L能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.能结合具体语境，初步了解比照的方法在描写事物中的作用。

3.比拟同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。

4,能朗读、背诵古诗《蝉》。

核心素养

文化自信：培养学生对古诗的学习兴趣。

语言应用：能够用多义词在不同语境中造句。

思维能力：比照的修辞手法，能运用比照的手法进行描述食物。

审美创造：一花一鸟总关情。培养学生热爱大自然的情操。

教学重难点

重点：

L了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用比照的方法描写事物。

4.积累古诗词。

难点:

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。

一、导入：一花一鸟总关情。本单元我们学习了好多有趣的动植物，引发了我们

深深的思考，今天让我们走进语文园地这个大花园，去汲取里面的营养吧。板书

课题：语文园地一

二、交流平台

1.回顾本单元的学习内容，完成学习单。

课文所描写的具体事事物特点表达情感

物

《白鹭》白鹭外形和情态的美赞美之情

《落花生》落花生外表不好看，但有用想到做人的道理

《桂花雨》桂花雨香气四溢；摇桂花的乐思念家乡

趣

《珍珠鸟》珍珠鸟从怕人到不怕人生活感悟

2.你能说说对实际生活中某些事物的感受吗？

1）从树叶飘落的现象我会产生“叶落归根”“奉献一生”的感受。

2）我从腊月里怒放的梅花，产生对腊梅不惧严寒和困难的敬佩。

三、字词段运用

1.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。

1）它的果实埋在地里（事物本身的特点），不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜

2）

红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（比照）白鹭色素

的配合，身段的大小，一切都很适宜。（事物本身的特点）白鹤太大而嫌生

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

硬，即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭，也觉得大了一些.而且太不寻常了。（比

照）

3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶,构成了一道别有幽默的装饰（事物本身的特点）,

比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。（比照）.我们来读

一读下面的句子，说说表达效果有什么不同。

它的果实埋在地里。

白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰。（没有充分显示

事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。）

比照：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的

修辞手法。比照是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比拟，

让读者在比拟中分清好坏、区分是非。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，

加强文章的艺术效果和感染力。

2.用比照的手法写一写。

1）花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。

2）妹妹很乖巧，不像弟弟o3）爸爸很懒惰，不像妈妈o

4.比拟每组句子中加点词