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大班幼儿眼中的师师关系研究

大班幼儿眼中的师师关系研究

摘要：师师关系作为幼儿教育工作中的重要人际链接，不仅对教师个人的职业发展和工作效率起到重要作用，实际上对幼儿的个体发展也能发挥重要的影响。本研究采用文献法和儿童访谈法，以成都市一所一级示范园的大班幼儿作为调查对象，通过调查大班幼儿眼中的师师关系质量、类型、性质和稳定度，试图客观地、全面地呈现出幼儿眼中的师师关系。旨在完善幼儿教师、幼儿家长、社会人士及相关研究者对幼儿眼中师师关系的认识。

经过调查，本研究发现：

1.在该班级幼儿眼中师师关系普遍较好。

2.幼儿园眼中的该班教师关系以合作型、互助型和从属性为主。

3.在该班级的大部分幼儿眼中