部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附答案【预热题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.(共8题，共16分)

1.丽丽家庭条件不好，她觉得自己低人一等，甚至连话也不敢跟同学说。你觉得丽丽应该（??）。

A.低人一等

B.不能因家境不好而自卑

C.换一所学校上学

D.尽量少和同学来往

2.下列行为有损自己的形象，属于不尊重自己的是（??）。

A.认真完成作业

B.考试时作弊

C.将路上的废纸捡起放到垃圾箱内

D.不随地吐痰

3.请你判断，下列行为可以被宽容的是（??）。

①有人拐卖小孩

②行人看到红灯时横穿马路

③好朋友因为生病而失约了

④同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒

A.①③????B.③④????C.①②????D.②④

4.国家尊重和保障（???）

A.财产权

B.生命健康权

C.人权

5.以下哪个是真正宽容的人？（??）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意

B.冲突解决了就不会再放在心上

C.别人做什么他都不在乎、不介意

6.下面哪些行为属于尊重自己（??）。

A.程刚听不得批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋，每次赢棋就兴高采烈，输棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋

7.当我们思考过去的事情，并从中得到经验和教训时，就是在（??）自己。

A.尊重

B.反思

C.宽容

8.下面的行为能使我们的生活和和美美（??）。

A.斤斤计较

B.相互礼让

C.大动干戈

二.(共8题，共30分)

1.掌握反思的（???），能达到（???）的效果。

2.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（???）的。每个人都应得到（???）。

3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（?????），更是一种（?????）。

4.“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗（?????）的心，学会（?????）他人，其实也是（?????）可能犯错误的自己。

5.（?????）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

6.“（?????），美人之美，（?????），天下大同”。

7.（?????）三冬暖，恶语伤人六月寒。

8.学会和谐相处、尊重他人的（?????），是宽容的（?????）。

三.(共8题，共16分)

1.每天的反思没有时间的限制，随时可以进行。（??）

2.小明和小华发生了矛盾，小明向小华主动道歉，但小华不接受。（??）

3.小飞在路上遇到行乞的人，总是非常郑重地把钞票双手递过去。（??）

4.反思时时都能进行。（??）

5.见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。（??）

6.小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学，班主任知道后让他在全班面前做检讨，他觉得老师小题大做。（??）

7.反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（??）

8.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。（??）

四.(共1题，共4分)

1.连一连。

小刚听不得批评，找理由为自己辩护?????尊重自己

陈红很善于反思每一天中的不足???????过度维护自己

李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”???自我完善的一种方式

妈妈常常原谅孩子犯的小错误????????金无足赤人无完人

五.(共6题，共30分)

1.新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国人民群策群力，抗击病毒。你认为作为中国公民应该对此事反思什么？

2.谈一谈宽容对人的健康的影响。

3.根据下面的情景，请写出尊重的语言。

情景：小丽看到张敏设计的板报很漂亮，于是说：“我怎么总是没有你设计的好呢？我不服气。”

张敏说：（???）。

4.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？

5.反思对于我们有什么意义？

6.面对冒犯和侮辱，我们应该如何解决？

六.(共1题，共10分)

1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？

七.(共1题，共8分)

1.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里