2025年新课改下小学语文课堂的教学策略研究 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

新课改下小学语文课堂的教学策略研究

在新课改实施的近年来，小学语文课堂教学策略发生了巨大变化，

新课改实施旨在提升学生的学习成绩，提高青少年的文化修养，使学

生能够获得充分的知识和熟悉的古今中外文学知识。小学语文教师需

要按照新课改的要求，把教学重心放在语言的技能与文化素养的积累

之上，以实现学生的学习及文学的熟悉。本文将对新课改下面对小学

语文课堂教学策略的研究进行探讨，以期找到更适合新课改下学习的

小学语文课堂教学策略。

首先，小学语文课堂教学策略应注重实践性。新课改实施深刻地

改变了老师对小学语文教学的观念，要求老师在教学中聚焦于学生的

实践能力，注重实践性教学，让学生在教学中尽快由被动学习到积极

探索，主动参与。在此，小学语文老师需要根据新课改的要求，注重

实践性教学，将课程设计以实际的练习和探究为载体，通过渗透式的

教学、综合式的教学使学生取得更好的学习进度。

其次，教师应注重情感教育。情感的感受和把握是一种能力，学

生能够感受语言美妙的魅力，有感情地参与语言实践，能够运用语言

表达更加真实有效。新课改实施后，语文老师在教学中要加强情感性

的教育，因此在每次教学中，教师都要把感受和把握作为基础，让学

生有一个愉悦的学习氛围，通过调动学生的热情，使学生有兴趣敢于

参与运用语言的实践。

再次，教师要重视学生自主学习的能力。新课改实施强调学生的

自主学习，在语文课堂上提倡自主学习，培养学生不断探索和体验，

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

充分发挥自主学习的能力，提高学生的学习能力。在此，小学语文教

师要注重培养学生自主学习的能力，让学生在现代语言学环境中学会

探究、体验，从而掌握和运用语言规律，提高学生的学习自信心。

最后，教师还应注意和改进教学方法。新课改实施后，语文教师

必须注重改进教学方法，使教学变得有趣、有效，把握学生的学习节

奏，因材施教，恰当发挥教师的辅导作用，使语文学习有规律可循；

同时，语文教师还要利用各种资源，将传统教学法与新媒体教学法结

合，让教学变得更具有吸引力。

综上所述，新课改实施后，小学语文课堂教学策略应注重实践性、

情感教育、学生自主学习能力以及改进教学方法。如果在小学语文课

堂上运用这些策略，可以有效地提高学生的语言技能和文化素养，使

学生能从容应对小学语文学习，让新课改实施更有序、更顺利地推进。

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